本文主要研究内容
作者程何（2019）在《中小学教师培训的创新实践与思考》一文中研究指出：开展中小学教师全员培训需要教师培训机构提高培训质量、提升培训品位。品质培训,于实施主体而言,要在课程特色、文化特色、形式特色、管理特色上下功夫,做好特色培训,撑起"品质培训"内涵;与乡镇基地学校或其他远程教育中心开展联合培训,担起"品质培训"使命;以生态学视角进行教师全员培训,筑起"品质培训"生态圈,夯实教师培训机构品质培训,助推教师的专业发展。
Abstract
kai zhan zhong xiao xue jiao shi quan yuan pei xun xu yao jiao shi pei xun ji gou di gao pei xun zhi liang 、di sheng pei xun pin wei 。pin zhi pei xun ,yu shi shi zhu ti er yan ,yao zai ke cheng te se 、wen hua te se 、xing shi te se 、guan li te se shang xia gong fu ,zuo hao te se pei xun ,cheng qi "pin zhi pei xun "nei han ;yu xiang zhen ji de xue jiao huo ji ta yuan cheng jiao yo zhong xin kai zhan lian ge pei xun ,dan qi "pin zhi pei xun "shi ming ;yi sheng tai xue shi jiao jin hang jiao shi quan yuan pei xun ,zhu qi "pin zhi pei xun "sheng tai juan ,ben shi jiao shi pei xun ji gou pin zhi pei xun ,zhu tui jiao shi de zhuan ye fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教师的程何，发表于刊物中国教师2019年12期论文，是一篇关于品质培训论文,教师培训机构论文,教师培训论文,中小学教师论文,中国教师2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教师2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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