本文主要研究内容
作者程万美（2019）在《浅议“非常规”实验教学中存在的问题及对策》一文中研究指出：以课标为导向,以核心素养为引领,结合学生的身心发展特点,阐述了非常规实验在初中物理教学中的重要性,揭示了当前非常规实验教学中存在演示效果不佳、盲目追求实验数量、缺乏实验统筹、忽略问题设计等问题,并针对这些问题提出相应的优化方案与教学策略。
Abstract
yi ke biao wei dao xiang ,yi he xin su yang wei yin ling ,jie ge xue sheng de shen xin fa zhan te dian ,chan shu le fei chang gui shi yan zai chu zhong wu li jiao xue zhong de chong yao xing ,jie shi le dang qian fei chang gui shi yan jiao xue zhong cun zai yan shi xiao guo bu jia 、mang mu zhui qiu shi yan shu liang 、que fa shi yan tong chou 、hu lve wen ti she ji deng wen ti ,bing zhen dui zhe xie wen ti di chu xiang ying de you hua fang an yu jiao xue ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自物理之友的程万美，发表于刊物物理之友2019年11期论文，是一篇关于初中物理论文,非常规实验论文,科学素养论文,教学策略论文,物理之友2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自物理之友2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中物理论文; 非常规实验论文; 科学素养论文; 教学策略论文; 物理之友2019年11期论文;