潘斌武
（新疆和田市第五中学，新疆和田848000）
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）10-0051-01
摘要：常言道：内行看门道，外行看热闹。于是乎行行有行行的门道。初中教学，一门让人严谨的学科。需要我们更加严谨的态度去对待他。严谨的态度要求我们在平常教学当中使用数学语言时要谨慎。因此数学学习者掌握数学语言就显得特别的重要。
关键词：概念；公式；定义
中学数学的学习就需要我们应用数学语言深入地学习它的精髓。反过来，数学的学习又能促进、加强学习者更加熟练、深入的掌握数学语言。这就形成了一个相互促进的良性循环。数学言语是学习数学必不可缺少的一个环节。下面我们将从多方面谈谈数学语言在数学学习者一身中数学学习的重要性。
数学学习有它的独特性，其中应用数学语言来学习数学是它的最重要特性。而数学教师是数学学习的传授者，更是数学语言的组织和传播者，更是数学学习者使用数学语言的最直接的决定因素，数学学习者一生中的所有“数学老师”（包括书籍）的数学语言使用情况，基本上就决定了此学习者一生的数学语言使用功底。因此数学教师是数学学习者学习中的重要扮演者。人类在实际生活中会有各种各样不同的语言表达方式，包括发音、语种、语速等都会有出入，但是数学教师们在数学课堂上要表达某个概念、公式、定义时他们的“语言”就全部统一标准起来，不同语种之间相互翻译过来后意思是不会有差异的，最终达到了殊途同归的效果。有时候学生会不理解严谨的概念、公式、定义等语言所罗列的意思，此时就需要我们的数学教师根据课堂里学生的学习数学的时间、学生自身数学的功底、学生生活环境等，结合众多因素，用他们能听得懂的通俗语言加以解释，然后坚决要求我们的学生在理解后用严谨的、规范的数学语言熟记、应用这些概念、公式、定义等。这也就是我们所说的数学课程要求语言的严谨，逻辑的严密。
每个学生都有他们的思想、灵魂。数学学习着依然跳不出此范围。将不同宗教、文化、语言等的数学学习者使用数学语言统一规范起来，数学的学习自然就统一规范严谨了。数学教师的个人素质是很重要的一方面。在学生的眼中，数学教师的教学是最直观的，数学教师是数学的形象代言人。大量的研究表明，一个民主、开朗、风趣幽默、知识渊博的数学教师能够陶冶学生的情操、促进学生的发展、吸引学生对数学的喜爱。数学教师的言谈举止特别是数学语言对于学生有着深刻的影响，数学教学中如果教师的数学语言能够做到严谨，则将产生良好的数学教学效果。
千百年来学术的传承承载者——书籍对于学术的传播起了很重要的作用。同样数学书籍中规范、严谨的数学用语传承了几千年。数学语言必定在数学教学与学习，还有学术界更加重要。