“高雅艺术进校园”活动的现状调查及对策研究 ——以广东省为例

论文摘要

近年来,普通高校艺术教育在教育界已引起了越来越多的关注。将高雅艺术引进校园的活动自20世纪90年代初就已在我国少数普通高等学校中开始出现,但并未能形成规模,也无显著效果。从2005年开始,教育部决定每年在全国普通高等学校开展主题性的“高雅艺术进校园”活动。广东省在三年多的时间里,开展了丰富的“高雅艺术进校园”活动,取得较好的效果与成绩。笔者多次直接或间接参与这些活动,深感“高雅艺术进校园”活动意义重大,也发现活动中存在着一些问题。因此,笔者以文献资料为基础,运用问卷调查、比较分析、访谈等研究方法,探讨“高雅艺术进校园”活动的作用,通过对广东省高校“高雅艺术进校园”活动方案、音乐会节目与流程、音乐会效果、演员情况等方面的调查,真实反映广东省“高雅艺术进校园”活动的实施情况及存在的问题,并提出了长期坚持、提倡普及,加大投入、多方参与,结合其它艺术、体现多元理念,突出地方特色、注重文化传承,利用高校资源、加强艺术教育等几点建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第1章 绪论
• 1.1 选题缘由
• 1.2 研究综述
• 1.3 研究意义
• 1.4 研究方法
• 第2章 “高雅艺术进校园”活动概述
• 2.1 “高雅艺术进校园”活动的来由
• 2.1.1 “高雅艺术进校园”活动的铺垫
• 2.1.2 “高雅艺术进校园”活动的提出
• 2.2 近年来全国“高雅艺术进校园”活动的开展状况概述
• 2.2.1 2005年“高雅艺术进校园”活动开展情况
• 2.2.2 2006年“高雅艺术进校园”活动开展情况
• 2.2.3 2007年“高雅艺术进校园”活动开展情况
• 第3章 广东省“高雅艺术进校园”活动的调查研究与分析
• 3.1 近年来广东省“高雅艺术进校园”活动的开展概况调查分析
• 3.1.1 参与活动的学校
• 3.1.2 音乐会节目安排
• 3.2 音乐会效果反馈调查分析
• 3.2.1 调查过程及问卷发放情况
• 3.2.2 调查结果统计与分析
• 3.3 音乐会演员情况调查研究
• 3.3.1 调查过程及问卷发放情况
• 3.3.2 调查结果统计与分析
• 3.4 本章小结
• 第4章 对“高雅艺术进校园”活动的思考
• 4.1 “高雅艺术进校园”活动的作用
• 4.1.1 培养学生的音乐审美能力
• 4.1.2 扩大学生的综合知识
• 4.1.3 培养学生的欣赏习惯
• 4.1.4 增加校园的文化氛围
• 4.1.5 陶冶学生的高尚情操
• 4.1.6 增强学生的群体意识与爱国精神
• 4.1.7 有助于学生智力的发展与提高
• 4.1.8 有助于参演学生专业技能的提升
• 4.2 “高雅艺术进校园”活动中存在的问题
• 4.2.1 活动参与面仍需加大
• 4.2.2 演出场地严重缺乏
• 4.2.3 部分参与学校重视程度不够
• 4.2.4 参演学生负荷过重
• 4.2.5 其它问题
• 4.3 本章小结
• 第5章 广东省“高雅艺术进校园”活动的对策研究
• 5.1 坚持长期开展，提倡普及教育
• 5.2 加大各种投入，加强多方参与
• 5.3 结合其它艺术，体现多元理念
• 5.4 突出地方特色，注重文化传承
• 5.5 利用高校资源，加强艺术教育
• 5.5.1 发挥艺术教研室作用
• 5.5.2 加强艺术类课程建设
• 5.5.3 加强学生艺术团建设
• 5.5.4 开设音像资料视听室
• 5.6 本章小结
• 总结语
• 附录
• 参考文献
• 致谢