本文主要研究内容
作者郭文良（2019）在《新中国教学认识论研究70年回顾与展望》一文中研究指出：新中国成立70年来,教学认识论研究经历了"苏化"与"中国化"探索、停滞与异化、急速勃兴、视域扩展与理论重构几个阶段,在教学认识论的基本理论、实践影响与学科探讨三个方面开展了系统研究。在教学认识论的基本理论方面,研究者主要对教学认识论的内涵、研究意义、理论基础、批判与完善策略、范式转型进行了深入研究;在实践影响方面,主要集中在对教学认识论与教育改革及课程教学改革关系的探讨之中;在学科探讨方面,研究者对语文、数学、历史等学科进行了教学认识论探究。未来教学认识论研究应加强教学认识论的中国贡献研究,深入开展教师与学生认识论研究,拓展基于核心素养的学科教学认识论研究,推进关于统编教材中的教学认识论研究。
Abstract
xin zhong guo cheng li 70nian lai ,jiao xue ren shi lun yan jiu jing li le "su hua "yu "zhong guo hua "tan suo 、ting zhi yu yi hua 、ji su bo xing 、shi yu kuo zhan yu li lun chong gou ji ge jie duan ,zai jiao xue ren shi lun de ji ben li lun 、shi jian ying xiang yu xue ke tan tao san ge fang mian kai zhan le ji tong yan jiu 。zai jiao xue ren shi lun de ji ben li lun fang mian ,yan jiu zhe zhu yao dui jiao xue ren shi lun de nei han 、yan jiu yi yi 、li lun ji chu 、pi pan yu wan shan ce lve 、fan shi zhuai xing jin hang le shen ru yan jiu ;zai shi jian ying xiang fang mian ,zhu yao ji zhong zai dui jiao xue ren shi lun yu jiao yo gai ge ji ke cheng jiao xue gai ge guan ji de tan tao zhi zhong ;zai xue ke tan tao fang mian ,yan jiu zhe dui yu wen 、shu xue 、li shi deng xue ke jin hang le jiao xue ren shi lun tan jiu 。wei lai jiao xue ren shi lun yan jiu ying jia jiang jiao xue ren shi lun de zhong guo gong suo yan jiu ,shen ru kai zhan jiao shi yu xue sheng ren shi lun yan jiu ,ta zhan ji yu he xin su yang de xue ke jiao xue ren shi lun yan jiu ,tui jin guan yu tong bian jiao cai zhong de jiao xue ren shi lun yan jiu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教育科学(中英文)的郭文良，发表于刊物中国教育科学(中英文)2019年05期论文，是一篇关于教学认识论论文,研究历程论文,新中国年论文,回顾论文,展望论文,中国教育科学(中英文)2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育科学(中英文)2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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