论文摘要
户外活动对儿童生理、心理和社会属性发展的作用是不可取替的,而且对儿童成年后的身心健康具有深远影响。然而,许多调查却显示从事户外活动的孩子越来越少,孩子们进行户外活动的时间越来越短,我们在户外活动空间中越来越难见到孩子们嬉戏的场景。究其原因,空间安全品质的低下是这一现象产生的最重要原因之一,也是必须要首先解决的问题。通过改善儿童户外活动空间的安全品质来促进儿童的户外活动,从而保障儿童身心的健康发展是本文研究的根本出发点。国内外关于儿童户外活动空间安全的系统性研究还很匮乏。本文在借鉴前人研究成果的基础上,通过问卷调查、现场调研以及系统的理论分析和研究取得了以下几个方面的进展:(1)本文初步构建了以环境心理学、儿童心理学、犯罪心理学、犯罪地理学、空间可达性和CPTED等理论和方法为核心的儿童户外活动空间安全研究的理论框架,希望对国内外儿童户外活动空间的研究和建设具有一定的借鉴意义。(2)本文对南京市鼓楼区的学龄初期儿童进行问卷调查,全面了解了儿童户外活动空间的安全现状。在户外活动空间中,交通安全隐患、防范隐患和环境要素隐患是大量存在的,可能或者已经对儿童造成伤害。不同年龄、不同性别的儿童在空间危险认知水平上存在显著差异,同时,儿童与成年人对空间危险的认知也有明显不同。对现状情况进行分析和研究是用“儿童的眼光”来设计户外活动空间的现实依据。(3)本文利用Mapinfo软件对南京市鼓楼区儿童户外活动不空间空间的分布情况进行了分析,发现儿童户外活动不安全空间的分布格局呈现非均匀渐变的圈层结构,商业金融用地比例、对外交通和道路用地比例的主导作用以及其它用地类型的叠加作用是形成此结构模式的原因所在。对不安全空间分布格局的研究是为了有针对性的对不安全空间要素进行改善和管理,避免城市资源的盲目浪费。(4)本文对空间开敞度、空间易达性等多个空间特征的量化算法进行了研究,并且探讨了各个空间特征对儿童户外活动空间安全的影响。通过分析发现,空间易达性、空间开敞度、邻里关系是影响儿童户外活动空间安全的主要空间因子。(5)综合区域环境要素和空间特征,本文利用SPSS软件初步建立了儿童户外活动空间安全的综合评价回归方程,此方程不仅可以用于对设计中的户外活动空间的安全性进行预测,还可以用于对已建成户外活动空间的不安全因素进行改善。(6)本文提出了若干提高儿童户外活动空间安全性的安全化对策和措施。
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摘要ABSTRACT第一章 绪论1.1 选题依据1.2 国内外相关领域研究动态1.2.1 国外相关领域研究动态1.2.2 国内相关领域研究动态1.2.3 小结1.3 研究对象和相关概念的界定1.3.1 儿童的界定1.3.2 儿童户外活动空间的界定及其分类1.3.3 日常安全性的界定1.4 研究目的和意义1.5 研究框架与数据采集第二章 理论框架2.1 环境心理学2.1.1 儿童行为心理与环境2.1.2 犯罪行为心理与环境2.2 犯罪地理学和CPTED理论2.2.1 犯罪地理学2.2.2 CPTED理论2.3 空间可达性2.3.1 空间可达性的涵义和特征2.3.2 空间可达性的研究尺度2.3.3 空间可达性的计算方法第三章 儿童户外活动空间安全现状调查和分析3.1 调查对象和调查表格设计3.1.1 调查主体的选择3.1.2 调查客体的选择3.1.3 调查表格的设计3.2 儿童户外活动空间安全现状分析3.2.1 儿童户外活动安全总体情况现状分析3.2.2 儿童户外活动空间交通安全隐患现状分析3.2.3 儿童户外活动空间防范隐患现状分析3.2.4 儿童户外活动空间环境要素隐患现状分析3.3 家长与儿童对户外活动空间安全的心理认知差异分析3.4 本章小结第四章 区域环境与儿童户外活动空间安全4.1 数据来源和研究范围4.1.1 数据来源4.1.2 研究范围4.2 研究方法4.3 儿童户外活动不安全空间分布格局及其特征分析4.4 影响儿童不安全空间分布格局的区域环境要素分析4.4.1 商业金融业用地对儿童户外活动空间安全的影响4.4.2 对外交通和道路用地对儿童户外活动空间安全的影响4.4.3 教育科研设计用地对儿童户外活动空间安全的影响4.4.4 居住用地对儿童户外活动空间安全的影响4.5 本章小结第五章 空间特征与儿童户外活动空间安全5.1 调查对象和调查内容5.1.1 调查对象5.1.2 调查内容5.2 研究方法5.2.1 心理评价指标的量化5.2.2 空间易达性的量化5.2.3 空间开敞度的量化5.2.4 “活跃人”个数的量化5.3 影响儿童户外活动空间安全的空间特征分析5.3.1 交通特征对儿童户外活动空间安全的影响5.3.2 防范特征对儿童户外活动空间安全的影响5.3.3 环境要素特征对儿童户外活动空间安全的影响5.4 本章小结第六章 儿童户外活动空间安全综合评价6.1 综合评价的基本思想6.2 综合评价回归方程的建立6.2.1 影响儿童户外活动安全的空间因子体系构建6.2.2 空间因子的选取和回归方程的建立6.2.3 回归方程和回归系数的显著性检验6.2.4 综合评价回归方程的进一步讨论6.3 综合评价回归方程的作用以及空间安全化对策和措施研究6.3.1 综合评价回归方程的作用6.3.2 儿童户外活动空间安全化对策和措施研究6.4 本章小结第七章 结语参考文献附录1附录2致谢攻读硕士学位期间发表的学术论文
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