希腊智者哲学新探

希腊智者哲学新探

论文摘要

智者哲学的地位长期以来一直没有得到公正的评价。黑格尔是第一个充分肯定智者哲学地位的哲学家,但黑格尔的洞见一直得不到应有的重视,本文按照黑格尔提供的思路,试图在整个哲学史发展的过程中来重新审视智者哲学的积极意义。智者哲学是哲学史上自我意识哲学的开端,开启了哲学史上主观反思的时代。本文首先结合前智者哲学的总体特点,与智者哲学进行了比较,指出智者哲学是自我意识哲学的开端;其次,指出了智者哲学产生的直接来源——努斯(Nous)概念,并详细分析了“努斯”的内容及意义以及智者哲学的基本内容和意义;最后,在与其后自我意识哲学的比较中指出了智者哲学的意义与局限。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 引言
  • 第一章 智者哲学是希腊自我意识哲学的开端
  • 第一节 哲学的目光从自然转向人
  • 第二节 理性自我意识的觉醒
  • 第二章 智者哲学产生的必然性及其思想内涵
  • 第一节 前智者哲学向智者哲学的过渡
  • 一、努斯概念的意义
  • 二、努斯概念的过渡作用
  • 第二节 智者哲学的基本内容
  • 一、普罗泰戈拉“人是万物的尺度”
  • 二、高尔吉亚否定存在的三个证明
  • 第三章 从哲学史上看智者哲学的影响与局限
  • 第一节 与其后几家希腊哲学的比较
  • 第二节 与近代主体性哲学的比较
  • 结束语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

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    • [3].古希腊智者学派教学思想探究[J]. 西北成人教育学院学报 2016(06)
    • [4].与智者同行 你必与众不同[J]. 中关村 2017(06)
    • [5].浅谈古希腊智者学派之兴起[J]. 改革与开放 2017(19)
    • [6].倾听,是智者的宁静[J]. 美术教育研究 2015(21)
    • [7].“智者”小议[J]. 中国纪检监察 2015(15)
    • [8].智者何曾论长短[J]. 国画家 2016(03)
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    • [11].认识自我[J]. 文史博览 2015(01)
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    • [17].智者如何“问”得巧[J]. 中学语文教学参考 2020(11)
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    • [27].与智者同行 让智慧共享[J]. 教育视界 2015(08)
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    • [30].与智者同行 让智慧共享[J]. 教育视界 2015(22)

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