本文主要研究内容
作者张驰（2019）在《案例教学法在中医药课程中的应用策略探讨》一文中研究指出：案例教学通过引入事实案例实现抽象中医药知识的直观化呈现,为学生理论基础的夯实与临床实践能力的提高打下良好基础。该文分析了案例教学法的概念及其应用过程中存在的问题,围绕实行教学案例优化设计、引入古典文学相关案例、借助微课辅助案例教学、创设辩论式教学模式四个层面,探讨了案例教学在中医药课程中的具体应用策略,以供参考。
Abstract
an li jiao xue tong guo yin ru shi shi an li shi xian chou xiang zhong yi yao zhi shi de zhi guan hua cheng xian ,wei xue sheng li lun ji chu de ben shi yu lin chuang shi jian neng li de di gao da xia liang hao ji chu 。gai wen fen xi le an li jiao xue fa de gai nian ji ji ying yong guo cheng zhong cun zai de wen ti ,wei rao shi hang jiao xue an li you hua she ji 、yin ru gu dian wen xue xiang guan an li 、jie zhu wei ke fu zhu an li jiao xue 、chuang she bian lun shi jiao xue mo shi si ge ceng mian ,tan tao le an li jiao xue zai zhong yi yao ke cheng zhong de ju ti ying yong ce lve ,yi gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自文化创新比较研究的张驰，发表于刊物文化创新比较研究2019年32期论文，是一篇关于中医药课程论文,案例教学法论文,应用策略论文,文化创新比较研究2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自文化创新比较研究2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：中医药课程论文; 案例教学法论文; 应用策略论文; 文化创新比较研究2019年32期论文;