本文主要研究内容
作者徐娟（2019）在《悉心呵护 静候花开——记活动实践中的“幼儿在前，教师在后”》一文中研究指出：看到别班的密码剧本,我在心动之余,也很好奇:我们班的幼儿什么时候也会有这种想法呢?他们也能设计密码剧本吗?他们设计出来的密码剧本又会是什么样呢?一、案例描述一次,我和幼儿们聊天时,有幼儿说:"每次我回家记台词都是请妈妈念给我听的,有时候妈妈回来晚了我都练习不好。""为什么呢?""因为我不认识剧本上面的字。""我也是的。""我也是的……"听到这里我心中一乐:哈哈,机会终于来了,我们班也要有属
Abstract
kan dao bie ban de mi ma ju ben ,wo zai xin dong zhi yu ,ye hen hao ji :wo men ban de you er shen me shi hou ye hui you zhe chong xiang fa ne ?ta men ye neng she ji mi ma ju ben ma ?ta men she ji chu lai de mi ma ju ben you hui shi shen me yang ne ?yi 、an li miao shu yi ci ,wo he you er men liao tian shi ,you you er shui :"mei ci wo hui jia ji tai ci dou shi qing ma ma nian gei wo ting de ,you shi hou ma ma hui lai wan le wo dou lian xi bu hao 。""wei shen me ne ?""yin wei wo bu ren shi ju ben shang mian de zi 。""wo ye shi de 。""wo ye shi de ……"ting dao zhe li wo xin zhong yi le :ha ha ,ji hui zhong yu lai le ,wo men ban ye yao you shu
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自好家长的徐娟，发表于刊物好家长2019年87期论文，是一篇关于,好家长2019年87期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自好家长2019年87期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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