艺术的审美特征论文

问：求“浅谈实用艺术的审美特征”的论文！

1. 答：难道要现成的一篇论文啊？哪找去阿~

问：如何把握艺术审美特点

1. 答：楼主你真幸运，正好我在写相关的论文，我就稍微说两句：
   第一，人类对客观世界有各种各样的把握方式，艺术是人类把握客观世界的特殊方式，即人对客观世界的审美把握的方式，艺术是人对现实的审美关系的产物。
   从一般反映论来看，艺术无疑是现实的反映。但是，从现实到艺术，这是一个极其复杂而特殊的审美反映和审美心理过程。
   艺术家创造艺术，首先必须对生活有所感受，这种感受是审美的感受；在审美感受的基础上形成关于世界、社会、人生的意识，这种意识不是科学意识，也不是道德意识，而是以情感为核心的审美意识。艺术就是审美意识的物化形态。
   但艺术家在对现实的审美感受基础上形成的审美意识往往是零散的、宽泛的，因此，艺术家必须在这个基础上加以集中、提炼、典型化，才能升华为艺术。艺术是审美意识的集中和升华。
   美的创造是审美精神活动与物质实践活动的统一
   美的创造过程是一种审美的精神活动过程，又是一种物质实践活动的过程。它已不是单纯的精神领域的审美感受活动，而是与体现着意志目的的实践活动相统一的创造活动。所以，这里说的美的创造和审美感受中在意识上的想象创造有联系又有区别。但又与一般实践活动不同，它主要是在审美经验的基础上进行，常常受情感规律所支配。
   三、美的创造是人的本质力量客观展开的过程
   美的创造和人类其它创造活动一样，从根本上说都是人的本质力量对象化，即人的本质力量客观展开的过程。美的创造成果直接凝结着人的情感、智慧，体现着人联想力、想象力，体现着人的的意志力量和实践能力。

问：艺术审美的五个阶段！！！ 论文1500--2000字 谁知道 帮帮忙啊 ！！！

1. 答：一般可以通过以下五个阶段： 1.输入各种美的信息 家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的经验等等，再在这些知识的指导下，引导孩子接触自然美，社会美，艺术美，初步培养认为美的能力，使他能对各种美的信息表示关注。 2.进入审美状态 孩子在审美过程中欣赏大自然美好，听一首乐曲，接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉快感，培养了感受美的能力；一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合，成为一种审美享受，同时培养着鉴赏美的能力。 3.升华为审美意识，经常以审美的角度去看、去听、去想 审美状态反复出现，长期耳濡目染，潜移默化，在自己的审美经验中留下深深的印痕，不断提高评价美的能力，接着就会向高层次升华，追求更为丰富，高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。 4.完善审美心理结构 完善审美心理结构，也就是指审美素养的全面提高，表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。 审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中，审美鉴赏能力形成的前提，则是树立高尚的审美理想，把握正确的审美标准，具有高度的审美修养。 创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。 5.提高全面素质，形成完善人格 提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质，是美育的延伸阶段，也是完美人格塑造的最后阶段。
2. 答：我回答这个问题的时候没准备你会采纳，但是我是过来人，我善意的提醒你，你就研究生毕业都不要写这么大题的论文，导师不傻，艺术生一定要写实实在在的和自己创作有关系的论文，创作这么画，论文怎么写保证分高
3. 答：即便是你很需要 也可以留下信箱 这特未必有点招摇了吧