论文题目: 基于新课程标准的信息技术与小学语文课程整合的实践研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 现代教育技术
作者: 周波
导师: 项国雄
关键词: 新课程标准,信息技术,小学语文,课程整合,语文素养,教学方法,学习生态环境
文献来源: 江西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。在建构主义等理论指导下,信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。语文教学内容在信息技术的支持下获得了新的发展动力,得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。 新课程标准下的小学语文课程(实验教材)致力于构建开放的、富有活力的语文教学环境,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面而扎实地提高学生的语文素养,促进每一个学生的全面发展,为孩子们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。因而,在教学实践中,信息技术与小学语文课程的整合不能停留在工具层面上,应结合教学理论和实践,深入探究小学语文课堂的教学设计、教学策略,以形成教学模式,造就充满活力、互惠生长的语文学习生态环境,以推进新课程标准下的小学语文课程的彻底变革。
论文目录:
第一章 研究背景
1．1 问题的提出
1．2 国内外文献综述
1．3 对于研究课题的界说
1．4 研究目标、内容及方法
第二章 理论基础
2．1 小学语文新课程标准的基本理念
2．2 学习理论
2．3 教学设计理论
2．4 信息技术与课程整合理论
第三章 实践研究
3．1 实践前的分析
3．2 整合应遵循的原则
3．3 信息化学习环境的构建
3．4 整合的实施
3．5 整合的实效
3．6 整合的方法
3．7 关于如何整合的深入思考
第四章 实践结论
4．1 信息技术是创设新型语文教学环境的切入点
4．2 再整合实践的新思路
致谢
参考文献
发布时间: 2005-06-28
参考文献
- [1].信息技术与小学语文课程整合的教学设计及案例分析[D]. 刘儒国.华中师范大学2008
- [2].现代信息技术与小学语文课程整合研究[D]. 王玉峰.西北师范大学2007
- [3].民国小学语文课程架构的形成与演变研究[D]. 董琪.江南大学2018
- [4].20世纪上半叶我国小学语文课程标准中的民间文学探究[D]. 谷穗.中央民族大学2018
- [5].民国时期小学语文课程中的审美教育研究[D]. 杜伟祥.东北师范大学2017
- [6].农村小学语文课程资源开发研究[D]. 杨秀芹.苏州大学2017
- [7].小学语文课程整合的问题及其突破[D]. 徐启慧.聊城大学2017
- [8].幼儿园语言与小学语文课程衔接的研究[D]. 林静静.华中师范大学2016
- [9].海峡两岸现行小学语文课程标准的比较研究[D]. 陈浩.扬州大学2015
- [10].大陆地区与香港地区小学语文课程标准的比较研究[D]. 崔颖.扬州大学2015
相关论文
- [1].信息技术与小学语文课程整合的实践研究[D]. 范建军.上海师范大学2007
- [2].现代信息技术与小学语文课程整合研究[D]. 王玉峰.西北师范大学2007
- [3].信息技术与语文课程的整合研究[D]. 李军庭.江西师范大学2006
- [4].文化变革视野下的信息技术与语文课程整合研究[D]. 蒋丽清.南京师范大学2007
- [5].信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策[D]. 黄雪梅.华中师范大学2007
- [6].现代信息技术与中小学语文课程整合的研究[D]. 俞涛.东北师范大学2004
- [7].电影电视与小学语文学科课程整合研究[D]. 吕瑛.江西师范大学2005
- [8].信息技术环境下的小学语文阶段教学研究[D]. 翟艳莉.辽宁师范大学2005
- [9].小学语文阅读教学的审美建构[D]. 黄萍.福建师范大学2003
- [10].影视资源与小学语文课程整合研究[D]. 王华.江西师范大学2004
标签：新课程标准论文; 信息技术论文; 小学语文论文; 课程整合论文; 语文素养论文; 教学方法论文; 学习生态环境论文;