基于使用者的海事英语网上多媒体课程评价

论文摘要

本研究旨在从计算机辅助语言学习的角度对海事英语网上多媒体课程（MarEng）作为针对海事英语学习者的一种网络学习资源进行研究。海事英语作为一门专门用途英语在海事沟通及安全方面起着至关重要的作用,因此海事英语引起了航海界的广泛关注。（MarEng）网上多媒体课程由来自欧洲六个国家不同领域的专家设计开发,利用网络载体提供给来自世界各地的海事英语学习者。此课程的目的是为学习者提供有效的学习工具提高学习者的语言能力。此研究的目的是评估（MarEng）的优点以及局限性,评估依据是评估列表及问卷调查。评估列表来源于Ioannou-Georgiou（2002）,通过列表项对（MarEng）的内容,设计原则以及功能等方面进行客观描述。问卷调查用来找出使用者对（MarEng）的评价及态度,问卷表明使用者对（MarEng）持积极态度。通过对问卷及客观描述的讨论,得出（MarEng）作为海事英语学习教程的优点在于真实的素材,吸引人的内容设计,个人化的学习方式及轻松的学习气氛。同时,此工具也有一定局限性,（MarEng）缺乏与学习者的互动设计,操作页面不清晰,对学习者的写作能力帮助少,以及不直接提供练习答案。希望此研究通过对MarEng的评估能提供给海事英语学习者及教学有效的帮助。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Chapter One Introduction
• 1.1 Background of the Research
• 1.1.1 The Rising Statues of Maritime English
• 1.1.2 An Introduction to the MarEng
• 1.1.3 The Status Ouo of Maritime English Teaching and Learning
• 1.1.4 The Status Ouo of CALL in Language Teaching and Learning
• 1.2 Research Ouestions
• 1.3 Significance of the Research
• 1.4 Research Approach
• 1.5 Originality
• 1.6 Layout of the Thesis
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 Related Notions of This Research
• 2.1.1 Maritime English
• 2.1.2 An Overview of CALL
• 2.2 Previous Studies
• 2.2.1 Previous Studies on Maritime English Teaching
• 2.2.2 Previous Study on CALL
• 2.3 Theoretical Framework
• 2.3.1 CALL Evaluation Principle
• 2.3.2 CALL Evaluation Methodology
• Chapter Three Research Method
• 3.1 Data Collection Procedure
• 3.1.1 Evaluation by Checklist
• 3.1.2 The Ouestionnaire Survey
• 3.2 Data Analysis Procedure
• 3.3 Validity and Reliability
• Chapter Four Results and Discussion
• 4.1 Checklist-based Evaluation on the MarEng
• 4.1.1 Basic Information
• 4.1.2 Content Coverage
• 4.1.3 Instructional Design
• 4.1.4 The Functions for Maritime English Learning
• 4.2 The MarEng from Users' perspective
• 4.2.1 The General Attitude of Subjects on Performance of the MarEng
• 4.2.2 The Overall Subjects' Attitude toward the MarEng
• 4.3 The Strength and Weakness of the MarEng
• 4.3.1 Strength
• 4.3.2 Weakness
• Chapter Five Conclusion
• 5.1 Major Findings
• 5.2 Implications
• 5.3 Limitations of This Study
• 5.4 Suggestions for Future Research
• References
• Appendices
• Acknowledgements
• Resume