韩愈学术论文摘要
2023-05-14阅读(517)
问：关于韩愈的文学常识
- 答：韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。
他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与猜粗柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
作品都收在《昌黎先基告生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
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韩愈为“唐宋八大家”之一，他的诗和散 文具有很高的造诣，为后人留下了许多 千古佳作，在中国的文学史上占有举足轻重的地位。
创作理论上他认为道（即仁义）是目的和内容，文是手段和形式，强调文以搏兆明载道，文道合一，以道为主。提倡学习先秦两汉古文，并博取兼资庄周、屈原、司马迁、司马相如、扬雄诸家作品。
主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”、“陈言务去”。重视作家的道德修养，提出养气论，“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”（《答李翊书》）。提出“不平则鸣”的论点。认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。
在作品风格方面，他强调“奇”，以奇诡为善。韩愈的散文、诗歌创作，实现了自己的理论。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。
参考资料来源： - 答：韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“中数务去陈言”、“文从字顺”等凳大散文的写作理论，对后人很有卖粗首指导意义。著有《韩昌黎集》等。
问：论文读书笔记的格式是怎样？
- 答：题目：
作者： （翻译前答： ）
书刊名称：
内容摘要：
心得体会（剖析慧裂慧）：
我源毁也有写过，望采纳 - 答：读书笔记的格式要求：
1、读书笔记首先给出所选读的资料来源，引用资料的表示方法与毕业论文中的参考资料的表示方式相同。引用资料用4号黑体表示睁纳轿。字体用宋体。
2、对上述资料的相应心得笔记用宋体小4号字书写。
3、用上述方式进行重复。即一篇引用资料下接一篇读书笔记。
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写好读书笔记常用的形式：
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4、评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
5、心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。 - 答：1：大概内容
2：好词’好句'好段
3：有感 - 答：读书笔记的写法是： （1）什么杂弊喊志，第几期闹卜指，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。 （2） 读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的；实证研究方面的；中文文献方面的；外文文献方面的；数据方面的；纯理论方面的；政策分析方面的；学液配术争论方面的；案例材料方面的等等。 （3） 重点分析或者精读几篇代表性的文
问：最近学了《师说》这篇文章，各位对韩愈有何看法呢？
- 答：这篇文章写于唐朝贞元十八年，当时韩愈为四门博士，是韩愈写给他的学生李蟠的。教师论》是一篇解释教师的重要作用、向教师学习的必要性和选择教师的原则的文章。这篇文章抨击了当时以 "士大夫一族 "为耻的向老师学习的错误观念，倡导了向老师学习的风气，同时也是对那些诽谤者的公开答复和严肃驳斥。渣滚作者表明，任何人都可以做自己的老师，不应该因为身份、年龄的差异而不愿意谦虚学习。在文章的结尾，孔子的言行证明了自古以来求师问道、重视道的做法，人们不应该放弃古道。
史记》是唐代文学家韩愈写的一篇议论性文章。文章阐述了向老师学习的道理，讽刺了以师为耻的世风，教育了年轻人，起到了改变风气的作用。文章层层列举正反两方面的事例，反复论证，论述了向老师学习的必要性和原则性，批判了当时社会上 "耻于向老师学习 "的陋习，表现了非凡如亩余的勇气和斗志，也表现了作者不顾世俗意见的精神。文章篇幅虽然不长，但寓意深刻，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，具有很强的说服力和感召力。文章一开始就提出了 "古之学者必有其师 "的观点。
然后总结了老师的作用是 "传道、受业、解惑"，接着论述了追随老师的必要性，最后论述了选择老师的标准，并得出结论："道之所存，师之所存"。论匡义古今如苏轼，纸上遒劲如欧阳修。但他是 "唐宋八大家 "之首，苏轼是他的粉丝，曾评价其 "八代之衰，而道济天下之溺"，欧阳修的 "道者，文不难而从 "也是继承了他的学术思想。
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- 答：我觉得告蚂韩伍友液愈真的是一位非常有远见，而且有哲学思想的文学家，对所有的事物都有一个清晰的认知，也能够叙述出腔物来。
- 答：一个有才华的人，韩愈是八大家之一，这个人在唐朝非常有名，是很出名的思想家。
