论文摘要
对人的研究和阐释一直是马克思学说的重要主题。笔者首先回顾了当代中国马克思主义人学研究的历程,力求从整体上加以梳理和把握,呈现了国内学者在马克思主义人学研究方面取得的大量丰富而深刻的成果,同时也指出了这些研究成果的一点不足,亦即他们主要是立于批判性视角,对马克思人学的批判性方面研究和强调的较多,而相对忽视了马克思对人的建设性理解。本文试图以建设性思维为视角,认为马克思对人的研究和阐释,不仅不排斥建设性思维,而且还内蕴着丰富的建设性思维。马克思从来都不是为批判而批判,他批判的目的在于建设。马克思在批判着什么的时候,总是蕴藏着要建设什么,他在否定着什么的时候,总会伴随着肯定什么。马克思超越传统哲学对人的规定、批判人与动物的区分的同时,也建设性地阐释了人的真正规定。他首先要求把人与动物区分开来,其次更为根本的是要实现人与自身的区分;马克思在批判形式各样的“抽象的人”的时候,在否定人不应该是什么的时候,也建设性地阐释了人是什么,认为人是现实的个人和个人的现实的统一、人的生活世界在本质上是实践的;马克思在批判人的片面发展、畸形发展,否定人的异化同时,也建设性地阐释了人如何发展,认为人应该全面发展、人应该向共产主义的人发展。建设性思维始终隐含在马克思主义人学的致思理路和对人的研究阐释中。
论文目录
相关论文文献
- [1].马克思主义人学视域下个人价值的自我实现[J]. 安阳工学院学报 2020(03)
- [2].价值逻辑、育人功能与实践路径:新时代主题出版研究——基于马克思主义人学的视角[J]. 出版广角 2020(16)
- [3].马克思主义人学思潮的进路与思考[J]. 廊坊师范学院学报(社会科学版) 2020(03)
- [4].社会主义核心价值观引领大众文化建设探析——以马克思主义人学视角为例[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(10)
- [5].对高校创新创业教育的审视——基于马克思主义人学视角[J]. 教育教学论坛 2019(05)
- [6].马克思主义人学学科建设的基础性研究[J]. 前沿 2019(03)
- [7].青少年生命教育的马克思主义人学之维[J]. 山西青年职业学院学报 2018(01)
- [8].马克思主义人学中人的素质思想探析[J]. 现代交际 2018(14)
- [9].马克思主义人学视域下人的尊严[J]. 中学政治教学参考 2017(06)
- [10].从马克思主义人学视角看“五大发展”理念[J]. 学习论坛 2016(12)
- [11].马克思主义人学视角下的共享发展理念[J]. 经济研究导刊 2016(32)
- [12].马克思主义人学视域下的生命教育旨归[J]. 河北青年管理干部学院学报 2017(05)
- [13].马克思主义人学视域下社会主义核心价值观探析[J]. 求实 2015(01)
- [14].社会主义核心价值观的培育研究——马克思主义人学视域下[J]. 学理论 2015(14)
- [15].马克思主义人学视域下思想政治教育价值探究[J]. 辽宁工业大学学报(社会科学版) 2015(06)
- [16].改革开放40年我国马克思主义人学研究的历史回顾[J]. 祖国 2019(14)
- [17].马克思主义人学中国化的历史贡献[J]. 长江丛刊 2017(15)
- [18].马克思主义人学原理之人性与人的价值[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(03)
- [19].从马克思主义人学角度论网络的三个发展梯度[J]. 商 2013(24)
- [20].马克思主义人学与高校辅导员工作创新研究[J]. 才智 2019(22)
- [21].马克思主义人学视域下的核心价值观教育[J]. 浙江海洋大学学报(人文科学版) 2018(01)
- [22].马克思主义人学视域下的生态文明思想[J]. 池州学院学报 2018(05)
- [23].“中国梦”的马克思主义人学意蕴[J]. 理论学习 2017(06)
- [24].思想政治教育应注重运用马克思主义人学方法[J]. 军队政工理论研究 2014(06)
- [25].马克思主义人学视野中农村初中问题学生的管理及其转化运用[J]. 考试周刊 2019(A1)
- [26].马克思主义人学意蕴与大学生思想政治理论教育研究[J]. 课程教育研究 2018(13)
- [27].社会主义核心价值观引领大众文化建设探析——马克思主义人学视角[J]. 南昌工程学院学报 2014(02)
- [28].马克思主义人学视角下人的存在[J]. 学理论 2012(11)
- [29].当代中国马克思主义人学时代化探析[J]. 唐山学院学报 2012(05)
- [30].马克思主义人学视域中的残疾人社会保障事业之应然[J]. 商业文化(下半月) 2011(07)