单亲家庭教养方式对青少年心理健康影响因素的归因研究

论文摘要

社会经济发展以及开放社会中多元文化的冲击，使得解体家庭逐年增多，社会上出现了相当数量的单亲家庭，成为剧烈社会变动中一个脆弱的、不稳定的社会组织。单亲家庭结构的不完整性，限制了其功能的发挥，从而容易对其子女成长产生影响。尤其是处于青春期的单亲子女，在社会化过程中，叛逆心理由于得不到父母正常的开导与理解，不得不面临生活、社会关系的重大改变而产生各种矛盾和压力，更容易出现心理健康方面的问题。中学时期处于身心发展的黄金阶段，若不对此引起足够的重视并采取必要的防治措施，就有可能使青少年心理健康日趋恶化，对其今后人格、情绪、认知等各方面发展产生影响。 在各种影响青少年成长的家庭因素中，父母教养方式尤为重要。父母教养方式是指父母在教育抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，是父母教育观念和教育行为的综合体现。良好的家庭人际关系和家庭气氛有利于个体早期人格的健康成长；相反，不良的亲子关系，家庭成员之间关系紧张，缺乏对子女监管，以及过分严格、易变或宽容的教养方式，则可能引发儿童青少年时期各种心理行为问题。本研究通过与双亲家庭学生的对比研究，旨在探讨单亲家庭青少年心理健康状况、父母教养方式，以及二者间的关系，就父母教养方式对单亲家庭青少年心理健康因素影响进行归因分析，并在此基础上就如何教育青春期的单亲家庭子女提出合理化建议。 研究采用中学生心理健康诊断测验(MHT)、自尊调查表(SEI)、抑郁自评量表(SDS)、父母教养方式评价量表(EMBU)对268名中学生被试(其中单亲学生128名，双亲学生140名)进行测评分析，得出以下结论： 1．单亲家庭青少年整体心理健康水平低于双亲家庭青少年。但同时，单亲家庭中也存在相当数量心理健康水平较高的孩子，他们与双亲家庭青少年在自尊和抑郁水平上无显著差异，在学习、过敏和身体症状方面甚至优于双亲家庭青少年。 2．单亲家庭女生比男生更容易产生心理问题，尤其是在学习、对人和过敏方面，而男生比女生更易冲动。缺失母亲家庭青少年比缺失父亲家庭青少年更容易产生心理问题，自尊水平也相对较低；低文化单亲父母抚养的青少年抑郁程度高于高文化单亲父母抚养的青少年。MHT、自尊、抑郁之间存在高度的相关。 3．单亲家庭与双亲家庭青少年在父亲教养方式上有显著差异，在母亲教养方式

论文目录

• 引言
• 一、研究综述
• （一） 对单亲家庭的研究
• 1. 单亲家庭概念的界定
• 2. 国外关于单亲家庭的研究状况
• 3. 当前中国单亲家庭的研究状况
• （二） 父母教养方式的研究
• 1. 父母教养方式类型的研究
• 2. 父母教养方式与青少年心理健康的相关研究进展
• 3. 研究发展趋势
• 二、研究目的与研究假设
• （一） 研究目的
• （二） 研究假设
• 三、研究方法及程序
• （一） 研究对象
• （二） 研究工具
• 1. 调查方法及测量方法
• （三） 研究程序
• 1. 统一主试和指导语
• 2. 统计分析
• 四、研究结果
• （一） MHT检验结果分析
• 1. 单、双亲家庭组青少年心理问题检出率
• 2. 单、双亲家庭组青少年心理问题因子比较
• 3. 单亲家庭健康组与双亲家庭青少年 MHT各因子比较
• 4. 单亲家庭组监护人及其文化水平对青少年 MHT的影响
• （二） SEI检验结果分析
• 1. 单亲家庭和双亲家庭组青少年 SEI得分比较
• 2. 单、双亲家庭健康组与问题组青少年的SEI差异比较
• 3. 单亲家庭监护人及其文化水平对青少年 SEI的影响分析
• 4. 单亲家庭青少年 MHT因子与自尊发展的相关分析
• （三） SDS检验结果分析
• 1. 单、双亲家庭青少年 SDS检出率及其比较
• 2. 单、双亲家庭健康组青少年与问题组青少年 SDS的比较分析
• 3. 单亲家庭监护人性别及其文化水平对青少年 SDS的影响分析
• 4. 单亲家庭组青少年 SDS与、MHT、SEI的相关分析
• （四） EMBU.检验结果
• 1. 单、双亲家庭青少年 EMBU分值的检验
• 2. 单亲父母文化水平差异对青少年教养方式的影响分析
• 3. 单亲家庭健康组和问题组青少年的父母教养方式比较
• 4. 不同自尊水平青少年的单亲家庭教养方式比较
• 5. 不同抑郁水平青少年的单亲家庭教养方式的比较
• 6. 单亲青少年心理健康水平与父母教养方式的相关分析
• 7. 父母教养方式的类型
• 8. 单、双亲家庭的父母教养方式类型比较
• 9. 单亲家庭教养类型对子女心理及行为的影响分析
• 10. 单亲家庭青少年心理健康影响因素的回归分析
• 11. 单亲家庭青少年心理健康因素与父母教养方式的因果模型
• 五、分析与讨论
• （一） 单亲家庭青少年心理特征及成因分析
• 1. 单亲家庭青少年总体心理特征
• 2. 单亲家庭青少年心理健康状况的性别特征
• 3. 父亲缺失与母亲缺失家庭青少年的心理特征
• （二） 单亲家庭父母教养方式对青少年自尊水平的影响作用
• 1. 单亲家庭不良教养方式易形成青少年低自尊水平
• 2. 青少年低自尊水平与心理健康的交互作用
• （三） 单亲家庭父母教养方式对青少年心理健康的影响作用
• 1. 单亲家庭父母教养方式决定青少年的心理健康水平
• 2. 单亲家庭父母情感方式诱导青少年的心理健康取向
• 3. 单亲家庭父母文化程度帮助青少年心理健康的发展
• （四） 父母教养方式对单亲家庭青少年心理健康水平的归因
• 六、结论与建议
• （一） 结论
• （二） 建议
• 总结
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读硕士学位期间的研究成果