民办高校大学生闲暇时间利用的现状及教育对策研究

论文摘要

内容摘要：目前我国高校假期较长，课外时间相对充足。这是我国大学生的日常生活的一个重要特点。在面对大量的闲暇时间如何有效地利用的时候，很多学生变得茫然。导致大量的闲暇时间荒废，影响了学生个体的发展和成长。帮助大学生充分、有效地利用好闲暇时间，让大学生合理地安排生活，有利于大学生个体素质的全面发展和提高。教育和引导大学生高质量地度过闲暇时间，是大学生发展一个亟待解决的现实课题。民办高校的大学生是以高考成绩不佳的学生为主，这部分大学生群体有其独特性。学生本身缺乏必要的自我管理和自我控制能力，使闲暇时间荒废掉。同时民办高校对大学生闲暇教育的忽视，缺乏科学的教育和引导，使学生闲暇时间利用不够科学，浪费很多有意义的闲暇时间。因此关注民办高校大学生闲暇时间的利用，对这类大学生成长有极其重要的意义。民办高校大学生闲暇时间利用状况表现为：（1）闲暇时间较为充裕，不同性别、年级和专业大学生之间存在差异。（2）闲暇活动呈现出积极、健康向上的总体趋势；闲暇活动内容呈现多样化、娱乐性的特点；闲暇活动层次不高；闲暇活动环境不佳，配套设施不健全；大学生掌握较多的闲暇技能，但是水平较低。（3）闲暇心态上，大学生认识较为理性，总体上能把握闲暇生活的内涵，对闲暇生活能有明确的认识，但是主观感受差异较大。针对民办高校大学生闲暇时间利用状况，本研究主要从学校和学生个人的角度进行分析，提出相应的教育引导策略。为了改变大学生闲暇时间利用观念，增加实践教育机会，在闲暇教育中提高大学生的心理品质、道德修养等素质，完善全面素质教育。学校本身要充分发挥闲暇教育的主阵地作用，确立大学生闲暇教育重要性的教学理念；研制闲暇教育课程，将闲暇教育纳入教学体系；健全对大学生闲暇生活指导与管理的工作机制。另一方面，需要调动大学生主体自我教育和自我管理的积极性；使大学生提高认识，端正闲暇生活价值观；明确目标，做好职业生涯发展规划和闲暇生活规划；提升闲暇素质，养成良好的闲暇生活习惯。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 一、 关于民办高校大学生闲暇时间利用的问题及研究意义
• （一） 关于民办高校大学生闲暇时间利用的问题
• （二） 研究意义
• 1、 理论意义
• 2、 实践意义
• （1） 转变人们的生活方式
• （2） 实现教育的目标
• （3） 促进大学生个体发展
• 二、 文献综述
• （一） 闲暇的理论基础
• 1.哲学基础
• 2.社会学基础
• 3.心理学基础
• （二） 国内外关于闲暇问题的研究
• 1、 国外关于闲暇问题的研究
• 2、 国内关于闲暇问题的研究
• （三） 关于闲暇概念的界定
• 1、 闲暇
• 2、 闲暇时间
• 3、 闲暇生活
• 4、 闲暇教育
• 5、 大学生闲暇生活
• 三、 关于民办高校大学生闲暇时间利用的现状及存在的问题的研究
• （一） 研究方法
• 1、 访谈法
• 2、 问卷法
• （二） 研究过程
• 1、 被试
• 2、 工具
• 3、 程序
• （三） 关于民办高校大学生闲暇时间利用的调查结果的分析
• 1、 关于民办高校大学生闲暇时间的分析
• 2、 关于民办高校大学生闲暇活动特点的分析
• （1） 闲暇活动内容呈现多样化、娱乐性的特点
• （2） 闲暇活动层次较低
• （3） 闲暇活动环境不佳，配套设施不健全
• 3、 关于民办高校大学生闲暇心态的分析
• （1） 对闲暇生活满意度的分析
• （2） 关于民办高校大学生闲暇时间消费状况的分析
• （3） 关于民办高校大学生闲暇活动技能掌握情况的分析
• （四） 关于民办高校大学生闲暇时间利用存在的问题的原因分析
• 1. 大学生自身缺乏必要的自我管理和自我控制能力，使闲暇时间荒废掉。
• 2. 民办高校对大学生闲暇教育的忽视，使学生闲暇时间利用不够科学
• 四、 改善民办高校大学生闲暇时间利用状况的教育策略
• （一） 学校要在闲暇教育中提供良好的健康的环境
• 1、 民办高校要树立闲暇教育的理念
• 2、 开设闲暇教育课程，系统传授闲暇教育知识
• 3、 民办高校要建立闲暇生活管理机制
• （二） 从民办高校大学生的角度，应该提高自主管理的积极性和能力
• 1、 改进民办高校大学生的认识，树立正确的闲暇利用价值观
• 2、 民办高校大学生要做好闲暇生活规划，制定明确的目标和计划
• 3、 民办高校大学生要养成良好的闲暇生活习惯
• 参考文献
• 附录
• 致谢