曾国藩的道德教育思想及其现代启示

论文摘要

清末名臣曾国藩,是中国封建社会末期著名的政治家、思想家和教育家。在西学东渐影响和传统思想政治教育理论裂变的重要时期,作为洋务派的主要代表人物,曾国藩以其深厚的国学修养,倡导以宋学拯救人心,反对空谈心性,主张道德修养与经世致用相结合的教育内容和特点,为探求在中西方融合中求生存的封建王朝提供了答案。一方面,曾国藩促成清政府派遣第一批留学生出国深造,并鼓励科学家依靠西方技术发展本国近代工业；另一方面,倡导传统道德教育的理论内容和方法,“经世致用”,给予传统道德教育内容以具体而深刻的阐释。曾国藩的传统道德教育的思想内容,受其人生经历的深远影响,同时又影响其一生的发展。曾国藩对“仁、义、礼、信、勤、俭、忠、廉”的阐释为传统“修身、齐家、治国、平天下”增添了近代现实意义,为现代社会个人道德教育的开展和道德文明的建设提供了具体而深刻的历史借鉴。本文分为绪论、曾国藩道德教育思想的发展历程、曾国藩道德教育思想的主要内容、曾国藩道德教育思想的实施方法、曾国藩道德教育思想的现代启示几个部分。首先从曾国藩生平的几个历史阶段,概述出其道德教育思想形成的影响因素和发展历程,重点从对传统文化的继承和发展的角度阐释曾国藩形成高尚德行并能够身体力行影响后世的原因。着重从曾国藩遗留至今的家书、日记和著作中,从描写曾国藩生平的传记、小说里梳理出曾国藩道德教育的内容和主要方法,分析曾国藩从一介书生走向位极人臣、权倾朝野的宰相的品德因素；对家族的不求显贵荣华、只求读书识礼圣贤追求；以及忠君爱民、恪尽职守的处世之道。最后以史为鉴,古今对比,提出曾国藩的道德教育思想对当代社会道德文明建设的现实启示。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 论文研究的背景
• 1.2 论文研究的意义
• 1.2.1 论文研究的理论意义
• 1.2.2 论文研究的现实意义
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国内研究现状
• 1.3.2 境外研究现状
• 1.4 写作思路和方法
• 1.4.1 写作思路
• 1.4.2 写作方法
• 1.5 创新之处
• 第2章 曾国藩道德教育思想的发展历程
• 2.1 思想萌芽时期
• 2.1.1 内忧外患的时代背景
• 2.1.2 "耕读传家"的家风熏陶
• 2.2 思想形成时期
• 2.2.1 对传统文化的继承与发展
• 2.2.2 良师益友的鼓励与帮助
• 2.2.3 仕途顺遂对道德教育思想的影响
• 2.3 思想完善时期
• 2.3.1 出山不废德治
• 2.3.2 晚年德教
• 2.4 本章小结
• 第3章 曾国藩道德教育思想的主要内容
• 3.1 "修身"之道
• 3.1.1 自立志 不必借助于人
• 3.1.2 需勤谨戒骄傲、多言二弊
• 3.1.3 慎独以养心
• 3.1.4 主敬则身强
• 3.1.5 求仁则人悦
• 3.1.6 刚毅坚韧刚柔互用
• 3.2 "齐家"之道
• 3.2.1 家和则福自生
• 3.2.2 惜福贵乎勤俭
• 3.2.3 努力读书不可积钱买田
• 3.3 "治国"之道
• 3.3.1 爱民必去害民之吏
• 3.3.2 深谋远虑时时省惕
• 3.3.3 德与才不可偏重
• 3.3.4 推诚相与吏治或可渐有起色
• 3.4 "平天下"之道
• 3.4.1 以勤字报君以爱民报亲
• 3.4.2 忠君报国侧身修行
• 3.5 本章小结
• 第4章 曾国藩道德教育思想的实施方法
• 4.1 曾国藩自我修养的教育方法
• 4.1.1 内省法
• 4.1.2 克己法
• 4.2 曾国藩道德教化的教育方法
• 4.2.1 以身试教
• 4.2.2 因材施教依性而化
• 4.2.3 躬行践履
• 4.2.4 重视教育环境以俗化人
• 4.3 本章小结
• 第5章 曾国藩道德教育思想的现代启示
• 5.1 曾国藩"修身"之道对现代的启示
• 5.1.1 曾国藩的"私德"与当今社会的差异
• 5.1.2 曾国藩极强的"道德自律"精神对现代人的启示
• 5.1.3 曾国藩成功的秘诀对当代大学生的重要启示
• 5.2 曾国藩"齐家"之道对现代的启示
• 5.2.1 曾国藩治家方法和要求的现代启示
• 5.2.2 保富法:留多少遗产给后代的现代启示
• 5.3 曾国藩"治国"之道对现代的启示
• 5.3.1 清正廉洁严惩腐败的现实启示
• 5.3.2 曾国藩特别的用人识才方法对现代人才选拔的启示
• 5.3.3 曾国藩总结"为官素质"的现代启示
• 5.4 曾国藩"平天下"之道对现代的启示
• 5.4.1 曾国藩"平天下"的思想对构建和谐社会的启示
• 5.4.2 曾国藩"修齐治平"道德教育内容关系的现实启示
• 5.5 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士期间发表的论文
• 致谢