儿童视觉教育中的色彩探索与研究

论文摘要

儿童教育是人生的基石，是培养创造性思维、视觉空间智能开发的黄金时期。在我国传统教育中，着重于知识获取能力的培养和训练，并为此投入了大量精力和时间，因此在学龄前儿童的教育中，对创造性思维和视觉空间智能的培养显得尤为重要。为了更好的开发这两方面的能力，本文针对儿童色彩艺术教育进行了设计并对其背景、特点、方法、内容等进行了论述。色彩艺术教育是培养儿童发散性思维、具象思维、建立自信心的有效方法和重要手段。同时具有情感表达功能、培养审美情感功能和对大胆的想象力、认知能力、自我表达能力、动手实践能力、独立思考能力、创新能力的开发作用。全文分为理论综述、色彩艺术教育内容研究、色彩调查三大部分。共有7章内容。在理论综述部分，首先阐述了儿童视觉教育和儿童色彩艺术教育的重要性和必要性以及二者之间的关系。色彩艺术教育是儿童视觉教育的重要组成部分，并能更好的体现视觉教育的功能，完成视觉教育的目的，是儿童视觉教育的必经之路和有效手段。它们运用多种美术手段促使视觉空间智能的良好开发，使儿童审美能力得到提高，发散性创造思维得到训练。第二部分，着重说明儿童色彩艺术教育调整传统教学侧重点，把西方注重创造能力的培养方法和我国传统美术注重技能训练的教育方法相结合，把生活经验、知识技能等贯穿整合，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。以儿童发展为中心，以大教育观、大课程观、整合的教育观、活动的教育观为理念发展儿童色彩艺术教育。让儿童在掌握简单的美术色彩绘画技巧后，可以自如的运用色彩来创造心中要表达的意象，从而引导儿童置身于愉悦的、和谐的、自主的创造性活动中，让儿童丰富的情感体验得以发挥，尽情感受艺术的魅力。我们将心理学中的艺术疗法引入儿童色彩艺术教育，丰富了儿童色彩艺术教育的内涵。文中分析了引入艺术疗法的必要性和可能性，以及它能够对患病儿童的病情及时发现、适当治疗，对健康儿童积极预防，并能够引导儿童建立乐观向上的审美倾向和人生态度。目前已经研究出切实可行的实施办法并逐步运用到实际教学中。第三部分，通过测试调查和走访等方法获得感性资料，通过整理后更准确的认知儿童对色彩的感受，了解在儿童眼中的色彩世界与成年人有哪些不同。这样才能更好的为儿童的生活和成长服务，让色彩发挥更大的价值和作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 我国儿童教育的前提和背景
• 1.1.1 创造性思维培养的黄金时期
• 1.2 视觉智能开发的黄金时期
• 1.3 视觉艺术对儿童多方面能力的培养
• 第二章 儿童视觉教育
• 2.1 儿童视觉教育概述
• 2.2 儿童视觉教育与视觉空间智能
• 2.2.1 视觉空间智能概述
• 2.2.2 儿童视觉教育目的之一——视觉空间智能的开发
• 2.3 儿童视觉教育与美育
• 2.3.1 美育概述
• 2.3.2 视觉教育目的之一——培养审美情感
• 第三章 儿童色彩艺术教育
• 3.1 儿童美术学习方法的中西方比较
• 3.2 色彩艺术教育——中西方儿童美术教育的结合点
• 3.3 儿童色彩艺术教育概述
• 3.4 儿童色彩艺术教育中的线条与色彩
• 3.5 儿童色彩艺术教育的特点
• 3.5.1 教学过程的愉悦性
• 3.5.2 教学活动的创造性
• 3.5.3 尊重个性发展
• 3.5.4 增加立体空间的认知
• 3.5.5 教学中体现出艺术的整合力量和主题式课程内容
• 3.6 例课
• 3.7 对课程的总体分析和评价
• 第四章 色彩艺术教育对儿童多方面能力的培养
• 4.1 色彩艺术教育对儿童创造力的培养
• 4.1.1 创造力概述
• 4.1.2 儿童创造力发生的基础和过程
• 4.2 色彩艺术教育使形象思维得到锻炼
• 4.3 色彩艺术教育增强观察力
• 4.4 色彩艺术教育运用发散思维增强联想和想象能力
• 4.5 色彩艺术教育对自信心的建立
• 4.6 色彩艺术教育使动手实践能力得到提高
• 4.7 色彩艺术教育的情感表达功能
• 4.8 色彩艺术教育的审美情趣功能
• 第五章 色彩艺术教育对心理疾病的预防和治疗
• 5.1 艺术疗法的概念
• 5.2 把艺术疗法引入儿童色彩艺术教育
• 5.2.1 艺术疗法引入色彩艺术教育的必要性
• 5.2.2 把艺术疗法引入儿童色彩艺术教育的可能性
• 5.3 色彩艺术教育对儿童心理疾病的预防
• 5.4 色彩艺术教育对儿童心理疾病的治疗
• 5.5 从艺术疗法中提炼出的色彩艺术教育课程
• 5.6 从儿童画看儿童内心世界
• 第六章 色彩艺术教育教学内容及注意事项
• 6.1 色彩艺术教育课程流程的基本内容
• 6.2 教学注意事项
• 第七章 当代儿童色彩调查
• 7.1 色彩概论
• 7.2 色彩基本属性
• 7.3 儿童与成年人色彩感知的调查
• 7.3.1 色彩的识别能力
• 7.3.2 色彩的心理效应与联觉
• 7.3.2.1 色彩的冷暖
• 7.3.2.2 色彩的重量
• 7.3.2.3 色彩的膨胀与收缩
• 7.3.2.4 色彩的软硬
• 7.3.2.5 色彩的明快与阴暗、欢乐与忧郁
• 7.3.2.6 色彩的前进性与后退性
• 7.3.2.7 色彩的味道
• 7.3.2.8 色彩的错觉
• 7.4 色彩的象征意义与抽象词汇联想
• 7.5 儿童与色彩
• 7.6 儿童对不同色彩搭配的喜好测试
• 7.7 儿童环境色彩心理学的应用
• 7.8 在对儿童绘画色彩调查中的其他情况
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 附录