从《刮痧》看中西文化的冲突与融合趋势

论文摘要

文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化愈发展,愈能反映一个民族的基本素质和综合状况,故文化在一定意义上就成为民族精神的代名词。在科学、经济高速发展的今天,探讨、比较中西文化的差异及其文化发展趋势,借鉴、学习、互相取长补短以争取人类社会的共同进步显得尤为重要,这样做既有利于两种文化的交流和沟通,也有助于消除误解,减少交流障碍和冲突。中西两大文化的交流与合作是跨文化活动中的重要部分,是一种双向的交流。自人类社会进入文明时代以来,中西文化的论争已经断断续续进行了四百多年。东方文化是一个纵文化,西方文化是横文化。纵横文化到底孰优孰劣,孰为从属,孰为统治?还是形成和谐?至今尚无定论。本文首先对跨文化交际在中西方的现状及发展过程进行简单阐述,接着介绍了当今世界主要的几种关于中西文化发展趋势的设想,即:以美国为代表的西方文化将成为世界轴心文化;东方的中国文化将居于世界的主导地位;中西两种文化将在包容整合中走向和谐统一。随即,在指出跨文化交际中电影这一艺术形式所起的重要作用的基础上,对电影《刮痧》反映的中西文化冲突和融合做了详尽地介绍和分析。《刮痧》讲述了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事,以此展现中美文化差异造成的冲突以及为之付出的代价,并试图表达人们期盼东西方文化及全人类的相互沟通,理解和融合的愿望。受电影中的中西文化冲突和融合的启示,文章结合理论和实践对中西文化发展趋势做出了预测,认为在中西文化冲突和融合过程中会产生第三种文化,或称之为适应性文化。同时,根据一定的理论提出了多元文化环境下生存发展的相关策略。最后,针对此次研究进行评价,文章重申了本次研究的重要意义。总之,文章认为对中西文化差异和融合的发展做出预测是具有现实意义的,它为我们指明了方向,也为今后的相关研究提供一些理论依据和数据参考。

论文目录

• Acknowledgements
• 中文摘要
• Abstract
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Present Situation in China and Western Countries
• 1.2 Significance of the Research
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Development of Cross-cultural Communication in China and Western Countries
• 2.2 The Present Assumptions on Cultural Orientations
• 2.2.1 Western Culture --- Axis
• 2.2.2 Chinese Culture---Dominant
• 2.2.3 The Harmony and Reconcilement Between Western Culture and Chinese Culture
• 2.3 Movie as a Mirror of Cross-cultural Communication
• Chapter 3 The Movie Guasha
• 3.1 The Movie Guasha
• 3.1.1 Brief Introduction
• 3.1.2 The Conflicts and Reconcilability Between Chinese Culture and Western Culture in the Movie Guasha
• 3.1.2.1 Conflicts
• 3.1.2.2 Reconcilability
• 3.2 Sources of Chinese and Western Differences
• 3.2.1 Philosophy
• 3.2.2 Health Care Belief
• 3.2.3 Code of Conduct
• 3.2.4 Values
• 3.2.5 Pragmatic Transfer
• 3.2.6 Location
• 3.2.7 History
• Chapter 4 Enlightenments of Cultural Orientation from the Movie Guasha
• 4.1 Enlightenments
• 4.1.1 Emergence of a Third Culture
• 4.1.1.1 Foundation of Theories
• 4.1.1.2 Foundation of Practice
• Chapter 5 Suggestions
• 5.1 Know the Cultures
• 5.2 Learn the Languages of Other Cultures
• 5.3 Learn to Tolerate
• 5.4 Adapting to the Cultural Diversity
• 5.5 Intercultural Awareness
• Chapter 6 Conclusion
• Bibliography
• Publications During the Postgraduate Program