论文摘要
二胡舞台表演实践是课堂教学水平的充分体现和演奏者自身能力的综合展示。教学水平的体现、演奏者综合能力的提高,都与舞台表演实践息息相关。文章分析了舞台表演和课堂教学各自的现状及两者之间的相互关系,探讨了如何通过课堂教学提高舞台实践能力,如果通过参与舞台实践反作用于课堂教学。希望通过对二胡教学和舞台实践两者之间的“相辅相成”关系的认识和探究,为推动二胡艺术的发展贡献一份力量。文章主要从以下几点来进行试析：1、舞台艺术实践与二胡课堂教学：首先,分析了影响舞台表演实践的三层因素：良好的心理素质是完成舞台表演的基础,熟练的演奏技能和真挚的情感表达是舞台表演成功的先决条件；良好的文化艺术修养是完美塑造艺术形象的必要条件；其次,介绍了在二胡课堂教学的基本内容,包括基础技能训练和艺术形象塑造两个方面。2、二胡舞台实践与课堂教学的相互作用：首先,分析了二胡舞台实践与课堂教学的现状。通过对二胡舞台实践中存在的问题与课堂教学的现状了解到,不论是舞台实践还是课堂教学我们都需要突破传统的理念,走向多元化；其次,探讨了舞台实践是二胡课堂教学的再现与延伸。再现了课堂教学中老师的辛勤结晶,并使其在舞台演奏时回归鲜活的生命状态,实现二胡课堂教学的拓展,完成二胡课堂教学在舞台实践过程中的延伸；最后,阐述了舞台实践反作用于二胡课堂教学。舞台实践展现过程所暴露出的问题,通过在课堂教学中及时的调整和解决,进一步完善了课堂教学的质量。3、二胡舞台实践与课堂教学两者相辅相成：二胡课堂教学是舞台表演实践的指导,舞台表演实践是二胡课堂教学的体现,两者是相互联系、相互促进、相互作用的。
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