学校品牌的战略定位研究

论文摘要

中国经济已经步入了品牌制胜的时代,教育事业也面临着新的机遇与挑战。随着教育市场主体之间竞争的日趋激烈,以“同质化”竞争、大规模扩张为主要特征的学校发展模式,已不再适应新形势发展的根本要求。面对这种情况,如何提高教育发展的水平和质量,重新定位学校品牌发展模式,提升学校的品牌特色和知名度,已经越来越成为一所学校是否具备社会竞争力的核心任务。学校品牌战略定位是指学校根据自身的发展优势,以科学发展观的理念来整合资源,塑造鲜明的品牌特色,以确保学校在竞争中处于某种优势地位。目前,我国学校品牌战略定位存在的误区主要表现为:学校消费者定位失误、学校在服务领域中的地位定位偏差、学校办学特色定位不准。这些定位误区严重影响了学校品牌的成长和发展,为此,必须重视学校品牌战略定位工作。学校品牌战略定位的具体内容包括办学理念定位、办学目标定位、服务面向定位、办学特色定位、学校文化定位等诸多方面。借鉴企业战略定位理论发展逻辑的思维模式,学校品牌战略定位的基本策略和方法可以归纳为:从学校竞争优势的角度挖掘特色定位点、从学校目标消费者的角度开发市场定位点、从学校竞争者的角度寻找差异定位点、重视学校品牌的动态定位。最后,以虎门汇英学校为案例,探讨学校品牌战略定位的实施流程,可以分为三大步骤:分析学校市场环境(包括学校外部环境分析、学校内部环境分析、学校竞争者情况分析、家长与学生情况分析)、运用学校品牌战略定位策略定位学校品牌、制定措施实现学校品牌战略定位。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 中国经济步入品牌制胜时代
• 1.1.2 中国教育市场主体间的竞争日益激烈
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 有关学校品牌定位概念研究的综述
• 1.3.2 有关学校品牌定位策略研究的综述
• 1.3.3 有关学校品牌定位标准研究的综述
• 1.4 主要研究方法
• 1.4.1 文献研究法
• 1.4.2 案例研究法
• 1.4.3 调查研究法
• 1.5 关键词界定
• 1.5.1 品牌
• 1.5.2 学校品牌
• 1.5.3 战略定位
• 1.5.4 学校品牌战略定位
• 本章小结
• 第二章 学校品牌与战略定位理论概述
• 2.1 学校品牌相关概念辨析
• 2.1.1 品牌与学校品牌
• 2.1.2 学校品牌与企业品牌
• 2.1.3 学校品牌与办学特色
• 2.2 企业战略定位理论概述
• 2.2.1 企业战略定位理论的起源和发展
• 2.2.2 企业战略定位理论的发展逻辑
• 本章小结
• 第三章 学校品牌战略定位系统的构建
• 3.1 内涵与外延:对学校品牌战略定位概念的理解
• 3.2 失落与回归:学校品牌战略定位存在的误区
• 3.2.1 学校消费者定位失误
• 3.2.2 学校在服务领域中的地位定位偏差
• 3.2.3 学校办学特色定位不准
• 3.3 关键词与切入口:学校品牌战略定位的具体内容
• 3.4 策略与经验:学校品牌战略定位的实践智慧
• 3.4.1 从学校竞争优势的角度挖掘特色定位点
• 3.4.2 从学校目标消费者的角度开发市场定位点
• 3.4.3 从学校竞争者的角度寻找差异定位点
• 3.4.4 重视学校品牌的动态定位
• 本章小结
• 第四章 学校品牌战略定位的实施流程——以虎门汇英学校为例
• 4.1 汇英学校简介
• 4.2 汇英学校市场环境分析
• 4.2.1 学校外部环境分析
• 4.2.2 学校自身发展优势分析
• 4.2.3 与竞争学校的比较分析
• 4.2.4 家长与学生分析
• 4.3 汇英学校品牌战略定位的结论
• 4.4 汇英学校品牌战略定位的实现措施
• 4.4.1 加大整体投入，调整规模，提升办学层次
• 4.4.2 坚持特色导向，精心打造“汇英”教育特色品牌
• 4.4.3 建立一支相对稳定的、素质较高的教师队伍
• 4.4.4 做好学校品牌的宣传工作
• 本章小结
• 第五章 结束语
• 5.1 研究的主要结论
• 5.2 有待进一步研究的问题
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的论文
• 附录: 部分调查问卷
• 致谢