大学生自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的相关研究

论文摘要

职业决策自我效能是影响个体职业决策的重要因素,它对对增强人们的职业决策能力,做出适合自己的最优决策具有重要的理论意义和实践意义。本文旨在从自尊、归因方式角度出发,考察大学生自尊水平、归因方式对职业决策自我效能有何影响。研究中以422名非毕业大学生为被试,以自尊量表、归因方式问卷、职业决策自我效能量表为工具,探讨了大学生自尊水平、归因方式、职业决策自我效能的现状,以及它们三者之间的关系。研究表明:1、大学生的自尊水平、归因方式、职业决策自我效能总体上情况良好。大多数大学生的自尊水平较高;在对正性事件进行归因时,倾向于做出内在的、整体的的和不可控的归因;在对负性事件进行归因时,则倾向于做出内在的、整体的和不可控的归因2、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在性别、年级、专业、父母文化程度上均无显著性差异3、在人口统计学变量上,大学生的职业决策自我效能在专业满意度、是否接受过职业指导上均有显著性差异4、大学生的自尊水平与职业决策自我效能之间相关显著,归因方式与职业决策自我效能之间也存在微弱的负相关且未达到显著水平,但从分量表之间的相关结果表明,归因方式各维度与职业决策自我效能各维度之间存在着相关5、自尊和归因方式的正性事件整体局部性维度、负性事件可控不可控维度对职业决策自我效能有一定的预测作用。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 目录
• 1 问题的提出
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 2 概念界定
• 2.1 职业决策自我效能的概念
• 2.2 自尊的概念
• 2.3 归因方式的概念
• 3 国内外研究现状
• 3.1 职业决策自我效能的国外研究
• 3.2 职业决策自我效能的国内研究
• 3.3 国内外职业决策自我效能与自尊、归因方式的相关研究
• 3.3.1 职业决策自我效能与自尊的相关研究
• 3.3.2 职业决策自我效能与归因方式的相关研究
• 3.3.3 自尊与归因方式的相关研究
• 3.4 国内外研究不足之处
• 4 研究思路
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究假设
• 4.3 研究对象
• 4.4 测量工具
• 4.5 研究程序
• 5 研究结果
• 5.1 大学生职业决策自我效能总体水平
• 5.2 大学生职业决策自我效能的差异比较
• 5.2.1 性别差异
• 5.2.2 年级差异
• 5.2.3 专业差异
• 5.2.4 专业满意度差异
• 5.2.5 父母文化程度差异
• 5.2.6 职业指导差异
• 5.3 大学生自尊水平状况
• 5.4 大学生归因方式总体状况
• 5.5 自尊水平、归因方式与职业决策自我效能的关系
• 5.5.1 自尊水平与职业决策自我效能的相关分析
• 5.5.2 自尊水平对职业决策自我效能的影响
• 5.5.3 归因方式与职业决策自我效能的关系
• 5.5.4 自尊水平与归因方式的关系
• 5.6 自尊、归因方式对职业决策自我效能的预测性
• 6 分析与讨论
• 6.1 大学生自尊水平与归因方式的总体分析
• 6.2 大学生职业决策自我效能的特点
• 6.3 自尊、归因方式对职业决策自我效能的预测性
• 7 结论与建议
• 7.1 结论
• 7.2 建议
• 7.3 研究创新点
• 7.4 研究局限与展望
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 在学期间公开发表论文及著作情况