《庄子》“三言”研究

《庄子》“三言”研究

论文摘要

《庄子》至今可以说是一个谜,到现在为止我们甚至还没有完全读明白谜题。究其原因不能不说是与《庄子》一书独特的言说方式有关。何谓《庄子》的独特言说方式?即“寓言、重言和卮言”,简称“三言”。任何伟大的思想都是建筑在语言的基础之上,《庄子》作为《老子》思想的继承和发扬,当然不能脱离语言的承载。尽管“三言”研究有着如此重要的作用,学术界对这一问题还没有形成统一的看法,这就意味着关于“三言”的研究还有很大的空间等着我们进一步开掘。我们这篇文章,仅是从传统语言学的角度对《庄子》的“寓言、重言和卮言”这三种独特的言说方式进行更深一步的厘清。尽管《庄子》对语言的效用持否定态度,认为言不能尽意,但是他也无法冲破语言的牢笼,脱离语言将自己的无成见之言公之于众。所以,我们且看庄子是如何突破这种言意悖论的。这将对于我们理解庄子“道”的思想提供便利,有助于我们抓住《庄子》思想的精髓。本课题主要包括以下几个部分:第一部分:“三言”是《庄子》独特的言说方式。在这一部分中,我们首先在梳理前人对“三言”看法的基础上,提出自己的见解;然后,分析“三言”的关系,包括包含关系和比例关系;最后,探究《庄子》使用“三言”的原因。第二部分:“三言”的使用情况分析。在这一部分中,由于我们能力有限,很难对《庄子》全书寓言、重言、卮言的使用情况进行穷尽式的分析,所以我们以典型的例子为证重点分析“三言”的主要特色。我们采用先分类再举例分析的方法分别对寓言、重言和卮言的使用情况作具体的分析。第三部分:《庄子》中没有使用“三言”的情况。关于《庄子》一书的成书年代和真伪问题是一项庞大的工程,以我们现在专业积累不足以解决该问题。但是,在分析“三言”使用情况时又不能绕开不是“三言”的部分,所以,在这一部分,我们依然是采取以典型事例为证辅助分析《庄子》中不是“三言”的部分。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 1. 引论
  • 1.1 选题原因
  • 1.2 研究现状
  • 1.3 研究价值和意义
  • 2. “三言”是《庄子》独特的言说方式
  • 2.1 《庄子》对“三言”的看法
  • 2.2 《庄子》以后对“三言”的看法
  • 2.2.1 寓言
  • 2.2.2 重言
  • 2.2.3 卮言
  • 2.3 “三言”的关系
  • 2.3.1 “三言”的比例
  • 2.3.2 寓言、重言、卮言的关系
  • 2.4 《庄子》使用“三言”的原因
  • 2.4.1 客观原因
  • 2.4.2 主观原因
  • 3. 《庄子》中“三言”的使用情况
  • 3.1 寓言的使用情况
  • 3.1.1 寓言的分类
  • 3.1.2 寓言使用情况的举例分析
  • 3.1.2.1 人物寓言的使用情况的举例分析
  • 3.1.2.1.1 有关真实人物的寓言
  • 3.1.2.1.2 有关虚拟人物的寓言
  • 3.1.2.2 自然现象寓言使用情况的举例分析
  • 3.1.2.2.1 有关动植物的寓言
  • 3.1.2.2.2 有关抽象事物的寓言
  • 小结
  • 3.2 重言的使用情况
  • 3.2.1 重言的分类
  • 3.2.2 重言使用情况的举例分析
  • 3.2.2.1 有关传说人物的重言
  • 3.2.2.2 有关历代君臣的重言
  • 3.2.2.3 有关道家人物的重言
  • 3.2.2.4 有关儒家人物的重言
  • 小结
  • 3.3 卮言的使用情况
  • 3.3.1 作者自述的卮言
  • 3.3.2 耆艾们讲述的卮言
  • 3.3.2.1 传说人物为《庄子》代言
  • 3.2.2.2 古代君臣为《庄子》代言
  • 3.2.2.3 道家人物为《庄子》代言
  • 3.2.2.4 儒家人物为《庄子》代言
  • 小结
  • 4 《庄子》中没有使用“三言”情况的举例分析
  • 小结
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读硕士期间发表的论文
  • 学位论文评阅及答辩情况表
  • 相关论文文献

    • [1].冯梦龙“三言”小说的英译及其研究:回顾与展望[J]. 昌吉学院学报 2020(03)
    • [2].“三言”中商业活动作品的客观成因[J]. 开封教育学院学报 2019(02)
    • [3].试论“三言”中的侠商形象[J]. 湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 2018(04)
    • [4].“三言”翻译研究史论[J]. 湖南科技大学学报(社会科学版) 2017(06)
    • [5].关于“三言”研究的几个思考[J]. 科学经济社会 2015(04)
    • [6].“三言”爱情观:情对理的超越[J]. 唐山文学 2019(04)
    • [7].从“三言”故事改编看“以小说行教化”编创意图[J]. 中学语文教学参考 2016(33)
    • [8].论“三言”中的平民意识[J]. 课程教育研究 2017(38)
    • [9].论“三言”中风尘女性形象[J]. 青年文学家 2017(23)
    • [10].接受美学视野下“三言”中的果报思想——以《蒋兴哥重会珍珠衫》为例[J]. 青年文学家 2017(24)
    • [11].关于“三言”研究的几个思考[J]. 南方论丛 2015(06)
    • [12].从运河叙事看“三言”里的“被救而生”[J]. 大众文艺 2020(07)
    • [13].“三言”里的运河——赴死场[J]. 大众文艺 2020(06)
    • [14].文学地域叙事的历史、文化价值——“三言”闽地叙事初探[J]. 中国石油大学学报(社会科学版) 2019(02)
    • [15].论“三言”中的“鬼神”形象[J]. 课程教育研究 2020(20)
    • [16].民俗文化在“三言”故事中的功用[J]. 牡丹 2019(23)
    • [17].基于文本细读视角下的“三言”贤内助形象分析——以赵春儿与李氏为例[J]. 散文百家 2018(06)
    • [18].“三言”意象功能探析二:在思想倾向上的功能[J]. 北方文学 2018(29)
    • [19].戏曲对“三言”的改编——以车王府藏曲本中的明代戏为例[J]. 文教资料 2020(26)
    • [20].熟语使用与“三言”叙事风格[J]. 文学评论 2016(06)
    • [21].从“三言”中的信物看女子爱情观[J]. 江西广播电视大学学报 2016(04)
    • [22].“三言”视域中的冯梦龙创作观略论[J]. 南阳理工学院学报 2013(02)
    • [23].“三言”“两拍”中人物诗词的伦理说教研究[J]. 北方文学 2019(36)
    • [24].论“三言”女性形象的进步意义[J]. 山花 2009(10)
    • [25].从“三言”本事考看寺院场景的叙事功能与文化意蕴[J]. 明清小说研究 2012(04)
    • [26].论“三言”叙事对社会失序现象的批判与惩戒[J]. 唐山文学 2019(06)
    • [27].“三言”寓教于乐的艺术手法探究[J]. 语文建设 2014(11)
    • [28].“三言”中的女性形象的文化解读[J]. 中国古代小说戏剧研究丛刊 2008(02)
    • [29].从“三言”中看明代服饰的守旧与突破[J]. 纺织科技进展 2017(11)
    • [30].“三言”:中国古代短篇小说的宝库[J]. 月读 2018(12)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    《庄子》“三言”研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢