论文摘要
21世纪初,中国启动新一轮基础教育课程改革,本次基础教育课程改革的一个重要特点就是提倡教材多样化。新课程实施之初,教育部提倡大学和教育研究机构按照《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和《普通高中数学课程标准(实验)》编写新的教材,经全国中小学教材审定委员会审查后供实验区选用。目前,全国有21套(小学6套,初中9套,高中6套)新课标数学教材。教材出版制度的改革,给教材的出版行业带来前所未有的机遇和挑战,各教材出版社为了争取较多的使用者和较大市场,非常注重提高教材的编写质量。在各教材出版社忙于提高教材编写质量的同时,众多教育家和学者们也开始了对教材的比较研究,一时间成为热点问题。习题是教材的重要组成部分,教材习题编写的好不好直接影响到教师的教学效果和学生的学习效果,习题在教材的比较研究中具有重要的价值。本文选择人教版(A版)和北师大版数学教材必修1的函数习题进行比较研究,得出具体结论。本文的主要工作是：1、阐述研究背景、研究意义、研究对象以及研究方法。2、从数学习题、数学习题的分类、数学习题的功能、数学习题的编写原则、数学解题、新课程改革下教材习题编写应侧重的习题类型上进行习题相关理论的研究。3、从多个角度对两版习题进行比较研究。4、得出本文研究的结论,并做了建议和展望。