导读:本文包含了篮球技术动作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:篮球运球,技术动作,游戏时间
篮球技术动作论文文献综述
张洪林[1]（2019）在《以游戏促进小篮球运球技术动作的掌握分析》一文中研究指出以往小篮球运球技术动作教学内容和模式,都显得有些单调乏味,不足以调动学生的自主学习欲望。为了确保令小学生更好的掌握篮球运球技术,进一步塑造出彼此互助、艰苦奋斗的精神品质,以及健康的体魄,选择融入游戏化教学显得十分必要。本文则透过不同游戏的设计层面,来探讨凭借游戏来加快小篮球运球技术动作掌握速率的可靠方法,以实现整个小学篮球教学效率和质量的同步提升目标。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年09期）
林世勇[2]（2019）在《浅谈篮球技术假动作中的真技巧》一文中研究指出假动作是篮球运动中十分重要的技巧,是衡量篮球技术水平关键因素。因此,假动作技术分析具有重要理论意义和现实意义。本文结合长期教学经验和篮球理论研究,重新界定篮球运动的假动作技术内涵,重点研究假动作在各种对抗中的应用,提出教学训练假动作的建议。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年09期）
张振华[3]（2019）在《以游戏促进小篮球运球技术动作的掌握》一文中研究指出运球技术动作的掌握对小学生篮球能力有着重要意义,也是小篮球教学中的重点和难点。如果教师在运球技术教学中教法简单,练习方法单一枯燥,会导致小学生失去耐心和兴趣,要想熟练掌握运球技术动作困难重重。因此,要从多个角度激发学生兴趣,尤其是利用游戏给学生运球提供助力,促进运球技术的提升。本文将针对小篮球技术动作游戏教学进行分析,并结合笔者教学经验谈谈自己的看法。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年55期）
吴淑美[4]（2019）在《防守压力对篮球技术动作影响分析》一文中研究指出篮球运动中防守战术对球队取胜至关重要,通过防守可以有效的抑制进攻和防守球员的篮球技术动作。本论文通过文献综述的方法,对篮球技术在防守状态下的技术动作行为进行论述,并对运动员在技术行动决策时间关键点做出的动作进行分析。然而,导致获得成功的业绩指标的过程在提供有益的业绩改进信息方面似乎更为重要。因此,本文将在篮球变革的背景下,从不同角度对投篮运动员的防守压力进行研究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年18期）
李祥林[5]（2019）在《中小学课余篮球训练中滑步技术动作的练习方法》一文中研究指出一、滑步技术动作分析滑步主要包括侧滑步、前滑步、后滑步以及滑跳步(防守小碎步)。侧滑步时双脚平行站立,双膝深弯曲,上体略前倾,双臂侧伸。向左侧滑步时,左脚向左侧迈出的同时,右脚蹬地滑动,向左脚靠近,双脚保持一定距离,左脚继续跨出;(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年06期）
查庆苹[6]（2019）在《篮球行进间单手高手投篮技术动作的生物力学特征分析》一文中研究指出篮球作为奥运会核心比赛项目之一,是以手为中心的身体对抗性体育运动。比赛中双方运动员的对抗、突破、激斗、完美的上篮动作等都会吸引无数热爱篮球的人。现代篮球运动已经发展成为了全世界范围内最受人们关注和喜爱的运动之一。我国在篮球方面的研究较之前有了很大进步,篮球竞技比赛更加的多样化。在关于篮球技战术方面,针对我国运动员的研究以涉及各个方面,但是对于篮球运动最基础的技术动作方面研究却较少。“投篮准确”作为现代竞技篮球运动中攻守对抗的核心和目的,是决定竞赛胜负的关键因素。其中,最为常见的技术动作就是行进间单手上篮,而行进间单手上篮技术动作按手部动作可以分为单手高手、单手反手、单手勾手等。本论文着重对篮球行进间单手高手投篮动作进行分析。本文通过运用运动学仪器,主要采用实验法、文献资料法、访谈法、数据分析法和对比分析法,对篮球行进间单手高手投篮技术动作进行研究分析。通过对2名专业运动员和4名体育专项学生,进行每人4次的规范单手高手投篮动作的测试,从中选取每人2次较标准化动作进行分析。在研究过程中,将篮球单手高手投篮技术动作分叁部分:持球准备阶段、蹬地起跳阶段、腾空出手阶段,分析得出结论如下:1.行进间单手高手投篮的最后叁步步长和步幅影响上篮的初速度,从而影响蹬地起跳的速度和速度损失,减小第二步步长是一种积极上篮的表现。2.持球准备阶段作为运动员蹬地起跳投篮技术动作的储力和准备阶段,占据了整体叁个阶段中的最长时间,运动员可以通过充分的持球准备阶段对地面的压力,从而获得地面的反作用力以支持蹬地起跳。3.持球准备阶段的右侧肘关节角度呈递减状态,这是上肢主动收缩储力的表现;在一定限度内,左右侧髋关节角度较小会更有利于动作稳定性;膝关节角度呈钝角,表现为身体重心较低。4.受试者蹬地起跳瞬间重心水平速度损失越少越有利于动作技术的完成;蹬地起跳阶段时间受上一阶段技术动作的影响,蹬地起跳阶段腕关节角度均逐渐增大,肘关节角度应尽可能形成直角,有利于投球的出手角度和速度;下肢各关节角速度呈现数值越大,越有利于蹬地起跳投篮。5.身体腾起角度影响运动员空中身体姿态,身体腾起角度过大,空中身体姿态会出现后仰;腾空起跳阶段占整个技术动作时间较少,且篮球出手时间和腾空起跳阶段时间成正相关关系;在一定限度内,腾空出手阶段出手角度越小,出手速度越快,越有利于投篮命中率的提高。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2019-06-01）
陈田华[7]（2019）在《高校篮球运动员原地跳投技术动作的肌电特征研究》一文中研究指出研究目的:本研究通过对高校单招的二级篮球运动员和无等级篮球专选运动员原地跳投技术动作过程进行分析,根据表面肌电测试仪测量的数据定量分析跳投在不同阶段发力肌肉的积分肌电值、RMS值和肌肉贡献率,同时比较两种运动员在跳投命中和未命中情况下的积分肌电值、RMS值、贡献值是否具有显着性差异,总结原地跳投技术在不同阶段发力肌肉的情况,在平时的教学实践和运动训练中为运动员熟练运用跳投技术提供理论参考依据。研究方法:采用意大利BTS FREEEMG300无线表面肌电信号记录仪处理肌电信号。使用双电极采集表面肌电信号,电极中心的间距为2cm,采集频率为1000Hz,滤波50-500Hz。采用BTSFREEEMG软件将采集后的肌电信号进行处理,同时使用摄像机对测试跳投动作进行同步记录。研究结论:(1)在持球下蹲阶段的肌电特征为:运动员的腓肠肌、股直肌起主导作用,其次是肱二头肌,二级篮球运动员在命中与未命中时主要发力肌肉之间差异不具有显着性。无等级专选运动员的左侧背阔肌的RMS和积分肌电值之间差异具有显着性,未命中情况下二者的左侧竖脊肌同样差异具有显着性。主要原动肌为肱二头肌、股直肌,肱叁头肌在持球下蹲阶段起到的作用并不是很大。(2)在起跳举球阶段的肌电特征为:二级篮球运动员起主要作用的是肱二头肌、肱叁头肌和桡侧腕屈肌,其次是股直肌和右侧竖脊肌,无等级专选运动员的肱二头肌和股直肌为原动肌。在跳投命中时二者的桡侧腕屈肌的RMS值和贡献值差异具有显着性。在跳投未命中时二者的桡侧腕屈肌的积分肌电值之间差异具有非常显着性,二者在跳投命中与未命中时的主要发力肌肉之间均不存在显着性差异。(3)在腾空投篮阶段的肌电特征为:二级篮球运动员的主要原动肌为肱二头肌和右侧竖脊肌,无等级专选运动员的主要原动肌为腓肠肌、股直肌和肱二头肌。二者在命中时比未命中时要稳定,跳投未命中时存在多块肌肉表现出两侧发力差距就较大。跳投命中时二者右侧背阔肌的肌肉贡献值差异具有显着性,跳投未命中时二者肱二头肌的RMS值之间差异具有显着性。(4)在空中出手阶段的肌电特征为:二级篮球运动员的肱二头肌、肱叁头肌、桡侧腕屈肌发力不是很稳定,但是其它肌肉发力较大,空中出手阶段下肢、躯干、上肢肌肉共同协调发力,都产生了较高的肌力。无等级专选运动员上肢肌肉放电量较好,其次是右侧腹直肌。跳投命中时,二者的桡侧腕屈肌的RMS值之间差异具有显着性,在跳投未命中时,二者两侧肌肉的发力情况都存在一定的差距。(5)在落地缓冲阶段的肌电特征为:跳投命中时运动员主要发力肌肉是股直肌,跳投未命中时运动员的主要发力肌肉是肱二头肌。二级篮球运动员与无等级专选运动员在命中与未命中的情况下落地缓冲阶段差异不具有显着性。(本文来源于《河北师范大学》期刊2019-05-23）
温武[8]（2019）在《基于篮球技术动作造成的损伤因素分析》一文中研究指出(1)目的:探讨篮球技术动作损伤的风险因素及解决对策,为降低损伤发生率提供依据;(2)方法:采用自拟问卷调查表对篮球运动员一般资料进行统计,内容包括:患者年龄、性别、损伤部位、损伤原因等最终选定87分有效问卷,对相关因素进行单因素分析,并根据危险因素提出针对性的解决对策;(3)结果:入选的87例篮球技术动作损伤中,损伤排在前叁位的分别为:踝关节、膝关节、大腿,分别占:27.6%、20.7%和12.6%;篮球技术动作损伤的风险因素相对较多,排在前叁位的分别为:准备活动不充分、动作粗野、技术动作错误等,分别占:28.7%、20.7%以及18.4%;(4)结论:篮球技术动作损伤的风险因素相对较多,应该加强易损伤部位练习,对运动员进行定期身体检查,在篮球技术动作上应遵循先易后难、由简单到复杂原则。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年09期）
徐勇[9]（2019）在《例析“实战运用”视角下高中篮球技术动作教学——以“持球交叉步突破”教学为例》一文中研究指出《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课标(2017年版)》][1]中指出,体育课堂教学要避免在课堂上孤立、静态地进行单个知识点或单项技术的教学……重视问题导向、主动活动和比赛情境创设等。显然,根据《课标(2017年版)》的理念探索高中篮球技术教学的策略显得尤为重要。笔者根据自己多年的教学实践,努力学习相关理论知识,欲以篮球持球交叉步突破的教学为例,探寻基于"实战运用"视角下篮球技(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年04期）
王越[10]（2019）在《动作示范在篮球技术教学中的运用》一文中研究指出历经多年的发展,篮球运动在我国已经成为大众所热爱的一项运动,深受我国各年龄段人群的喜爱。在篮球教学中,示范教学是众多教师常用的一种教学方法,能够帮助学生正确地掌握篮球技术,帮助他们了解篮球运动的技术特点。本文先围绕动作示范的主要作用进行分析,然后围绕动作示范的原则以及方法进行探讨。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年04期）
篮球技术动作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
假动作是篮球运动中十分重要的技巧,是衡量篮球技术水平关键因素。因此,假动作技术分析具有重要理论意义和现实意义。本文结合长期教学经验和篮球理论研究,重新界定篮球运动的假动作技术内涵,重点研究假动作在各种对抗中的应用,提出教学训练假动作的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
篮球技术动作论文参考文献
[1].张洪林.以游戏促进小篮球运球技术动作的掌握分析[J].家庭生活指南.2019
[2].林世勇.浅谈篮球技术假动作中的真技巧[J].体育风尚.2019
[3].张振华.以游戏促进小篮球运球技术动作的掌握[J].考试周刊.2019
[4].吴淑美.防守压力对篮球技术动作影响分析[J].当代体育科技.2019
[5].李祥林.中小学课余篮球训练中滑步技术动作的练习方法[J].中国学校体育.2019
[6].查庆苹.篮球行进间单手高手投篮技术动作的生物力学特征分析[D].哈尔滨师范大学.2019
[7].陈田华.高校篮球运动员原地跳投技术动作的肌电特征研究[D].河北师范大学.2019
[8].温武.基于篮球技术动作造成的损伤因素分析[J].文体用品与科技.2019
[9].徐勇.例析“实战运用”视角下高中篮球技术动作教学——以“持球交叉步突破”教学为例[J].中国学校体育.2019
[10].王越.动作示范在篮球技术教学中的运用[J].体育风尚.2019