祁舒雅山西省夏县泗交镇初级中学044400
摘要：在互动式教学模式中，教师和学生进行师生间的语言对话或者肢体互动，不仅能使师生间进行有效对话，其中还实现了生生间互相探究和小组的合作学习。在初中道德与法治课中应用互动式教学法，加强教师和学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的开放式思维，提高学生的学习成绩，才可以达到教学相长和教学效果提高的目标。
关键词：初中道德与法治课堂教学互动式教学模式
在初中道德与法治课程教学中应用互动式教学法，就是为了充分调动学生学习的主动性和积极性。互动式教学法的应用不仅为学生与老师之间架起了沟通的桥梁，还让学生的思维能够得到进一步的发散，做到对教学内容举一反三，而不受课本知识的限制，达到师生之间的教学相长。长此以往，教学的效率与质量都将会有大幅度提升。
一、互动式教学模式应用的必要性
1.引入互动式教学法符合课程教学目的。初中学生具有很强的可塑性，他们正处于世界观以及人生价值观形成的重要时期，而道德与法治课的教学对学生摆正是非观念有着积极的引导作用，因此就需要在教学课堂上采用互动式教学模式。此外，通过互动式教学，还可以让学生能够体会到社会责任感存在的意义，提高自身分辨事物的能力，从而提升学生的综合能力。另外，由于在互动式教学中，经常会涉及到案例的分析以及对所发生事件的讨论，能够让理论的教学变得更加的形象化，学生就容易被故事吸引，全神贯注于课堂内容，教学的目的也得到了进一步延伸。
2.引入互动式教学法可改善课程教学现状。首先，对当前的初中道德与法治课程来说，学生对该门课程的重视程度不够，经常会将别的科目的作业拿到课堂上来做。其次，由于道德与法治课程的教学内容比较枯燥、乏味，无法让学生提高学习兴趣。再次，由于学生的学习时间有限，但却有较多的教学内容。受教学任务所限，教师也不会去钻研教材和深入讲授，大多是蜻蜓点水式的教学，在教学中，很少和学生进行互动，教师埋头讲课，学生不甚了了。
3.引入互动式教学法符合课程教学内容。首先，道德的修养与法治的教育是初中道德与法治课中主要的教学内容，相比来说，这一部分的内容较为新颖，但由于学生在小学就已经学习相关了内容，因此他们就没有太多的兴趣去认真学习。其次，而且课本中说到的法治与自己的现实生活存在很大的不同，学生认为这些知识与自身无关，也不会将学习到的东西运用到实际中来。
二、初中道德与法治课教学中互动式教学模式的应用策略
1.引入案例教学法。案例教学法是交互性教学模式中最常用的教学方式之一，所谓案例教学法就是在传统教学模式的基础上，通过案例对课文中的知识进行讲解，让学生通过类似听故事的方式学习课本中的知识，通过案例感染学生、引人入胜，从而自觉学习课本中的知识。在互动性教学模式下，老师不再是之前的引领者，而成为和学生一样的参与者和引导者。不再是之前的问答交流教学方式而是一种新型的探讨教学方式，让老师和学生成为朋友，师生互动，互相启迪。在这种教学模式下，需要老师将课堂知识更多地融入生活，在生活中不断积累。
2.增强情感交流互动。在教育改革的背景下，开始倡导教师与学生的平等，所以就要求初中教师在进行道德与法治课程的教学时做到平等教学，要在课堂上构建新型师生关系，教师在教学过程要积极与学生进行眼神上的交流，可以采取提问的方式或者情境表演的方式让学生参与到课堂中来，为学生营造出轻松欢乐的氛围，还可以提高学生的注意力，让学生能紧跟老师的思维。此外，在开展互动教学活动时，要充分考虑学生的学习需要，让所有学生都能够感受互动教学的乐趣，通过互动课堂的教学模式，学生在互动中更愿意说出内心的真实想法，让学生在学习道德与法治课程时，能培养良好的生活态度和提供丰富的情感体验。
3.引入辩论教学模式。教学本身就是一种生活，这是教育家杜威很早之前就有的观点，但是在当时很少有人理解，毕竟在传统的教学模式中，教学是一个比较严肃的话题。但从现在的角度来看，教学就等同于生活，通过生活中的人和事可以学习到不少的知识，还让人印象深刻。但在生活这个大范围中，知识并不具有特定性。因此，辩论法教学模式就走入了道德与法治的教学课堂。辩论法教学模式就是将课堂生活化，老师在讲课的过程中，针对不同的知识点，引入当下生活中的案例，和学生一同探讨生活中的各种事情，各抒己见，在辩论中，让学生明白课文中所讲授的道德与法治知识。在辩论法教学模式下，对学生思维的独特性和独立性的培养都有着显著作用，教学效果也有明显的提升。
总而言之，教师要深刻意识到互动式教学模式在初中道德法治教育课程中应用的重要性。教师要提前制定出符合学生学习的教学方案，在教学课堂上，还要积极开展互动教学活动，从而加强师生间的交流。除此之外，教师和学都应加强自身素质的建设，在不断探索中完善自己，做好学生在学习道路上的引路人，为学生的成长和发展提供基础保障。
参考文献
[1]宋洪祥初中道德与法治课程教学中互动式教学模式的应用[J].科普童话，2017，（40），22。
[2]朱文霞互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J].旅游纵览（下半月），2017，（08），272。