黄埔、西点校园文化比较及其对国防科大校园文化建设启示

论文摘要

校园文化是社会文化的重要内容,它以潜移默化的方式对学生进行文化意识的灌输和品格修养的塑造,达到提高学生素质的目的;而作为培养特定人才的学校,军校的校园文化具有其独特的内涵与特点,深入此方面的研究,有利于从理论与实践两个方面推动军校校园文化建设,促进军事人才培养。本文以黄埔军校与西点军校为例,并从比较的角度分析这两所名校的校园文化,指出除旧布新的历史背景赋予了黄埔军校校园文化以鲜明的时代特色,爱国主义的革命精神是其校园文化的核心特点,软硬兼顾的环境建设则是其校园文化的形成途径;另一方面,个人价值与社会价值的结合体现了西点军校校园文化对美国社会文化的继承,严酷竞争与精诚团结的统一体现出西点军校对培养军人特质的极端重视,体育锻炼与校园环境建设则是其校园文化的形成途径。基于对两校校园文化特点的研究,本文进一步分析两所名校校园文化的异同之处,从他们校园文化建设的经验和不足中总结出对国防科学技术大学校园文化建设的有益启示,并结合未来高技术战争特点对当代军人能力素质的要求提出了操作性强的建议。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 理论意义
• 1.1.3 实践意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.3 本文研究的主要内容与创新点
• 1.3.1 主要内容
• 1.3.2 创新点
• 第二章 军校校园文化概述
• 2.1 军校校园文化的内涵与特点
• 2.1.1 军校校园文化的内涵
• 2.1.2 军校校园文化的特点
• 2.2 军校校园文化建设的要求
• 2.2.1 军校物质文化建设的要求
• 2.2.2 军校制度文化建设的要求
• 2.2.3 军校行为文化建设的要求
• 2.2.4 军校精神文化建设的要求
• 第三章 黄埔军校校园文化特点分析
• 3.1 适应时代需求：除旧布新的历史背景
• 3.1.1 孙中山建立革命军的要求是黄埔校园文化形成的深层根源
• 3.1.2 苏俄的成功经验和大力援助是黄埔校园文化形成的有力动因
• 3.1.3 国共两党的全面合作是黄埔校园文化形成的基本前提
• 3.2 突出精神文化：以爱国主义的革命精神为核心
• 3.2.1 爱国的共同目标是合作的基础
• 3.2.2 意识形态的不同是分裂的根源
• 3.3 培育形成途径：制度、行为、环境文化建设兼顾
• 3.3.1 政治与军事并重的软环境建设
• 3.3.2 形式多样的硬环境建设
• 第四章 西点军校校园文化特点分析
• 4.1 独特的精神文化：个人价值与社会价值相结合
• 4.1.1 责任无处不在
• 4.1.2 荣誉是西点军官的生命
• 4.1.3 祖国高于一切
• 4.2 鲜明的制度与行为文化：严酷竞争与精诚团结相统一
• 4.2.1 贯穿始终的严酷竞争考验
• 4.2.2 影响深远的精诚团结精神
• 4.3 悠久的物质文化：体育锻炼与环境建设相融合
• 4.3.1 体育上升到信仰的高度
• 4.3.2 西点校园环境建设
• 第五章 两校校园文化的异同及启示
• 5.1 两校校园文化的相同点
• 5.1.1 以爱国为建校的根本出发点
• 5.1.2 将政治教育置于重要位置
• 5.1.3 在办校过程中形成了宝贵的精神传统
• 5.2 两校校园文化的不同点
• 5.2.1 在办学方针上分别打上政党和国家的烙印
• 5.2.2 在人才培养上存在着历史积淀和时代需求的区别
• 5.2.3 在人才培养的模式上对理论与实践的侧重有别
• 5.3 两校校园文化对科大校园文化建设的启示
• 5.3.1 忠诚品德建设
• 5.3.2 英勇品格建设
• 5.3.3 科学品位建设
• 5.3.4 一流品质建设
• 致谢
• 参考文献
• 作者在学期间取得的学术成果