连云港地区中学教育信息化现状分析及发展策略研究

论文摘要

随着信息技术在教育领域的迅速发展和应用,我国己全面推进教育信息化进程。由于思想观念、经济水平等不平衡因素,教育信息化的发展现状受到各种因素制约,导致发展极不均衡。教育信息化是全面推进素质教育、实现教育跨越式发展的捷径,也是适应时代和教育公平的必由之路。本文以连云港地区中学为调查研究样本,围绕教育信息化问题,对连云港地区中学教育信息化现状进行了广泛的调查和深入的分析。文章在充分把握连云港地区中学教育信息化现状的基础上,结合国内外教师信息化发展的理论与实践趋势,从理论分析和实践操作的角度,就如何提高中学教育信息化问题,提出了相关的发展策略。

论文目录

• 提要
• Abstract
• 引言
• （一） 问题的提出及其研究的意义
• （二） 缘起及综述
• （三） 研究的基本方法
• 1 文献法
• 2 调查法
• （四） 研究的基本思路
• 一 教育信息化是一种必然趋势
• （一） 关于信息化的内涵
• （二） 教育信息化的概念、内涵与特征
• 1 教育信息化概念
• 2 关于教育信息化的内涵
• 3 教育信息化特征
• （三） 中外教育信息化简介
• 1 中国的教育信息化
• 2 中国香港教育信息化
• 3 美国教育信息化
• 4 英国教育信息化
• 5 日本教育信息化
• 二 连云港地区中学教育信息化现状
• （一） 教师信息素养现状的调查与分析
• 1 教师的信息观
• 2 信息知识素养
• 3 信息能力素养
• 4 信息伦理素养
• 5 教育信息化培训
• （二） 学校教育信息化现状的调查分析
• 1 学校信息化基本条件
• 2 校园网建设及应用
• 3 教育资源信息化的建设和使用
• 4 教育信息化人才的培养
• 5 教育信息化管理现状
• （三） 问卷结构设计的信度分析、效度分析
• 1 信度分析
• 2 效度分析
• （四） 小结
• 三 连云港地区中学教育信息化存在问题
• （一） 教育工作人员对教育信息化认识不足
• （二） 资源浪费和不均衡发展阻碍教育信息化发展
• （三） 机制不健全是制约教育信息化水平提高的关键因素
• （四） 培训效能是影响教师教育信息化提高的重要方面
• （五） 训练有素的信息技术人才缺失现象急需改善
• （六） 小结
• 四 连云港地区中学教育信息化发展策略
• （一） 更新教育观念，树立现代教育意识
• 1 适应时代，有效加强中学教育信息化的领导
• 2 创新观念，转变教师的传统教育思想
• （二） 强化教育行政管理行为是学校教师教育信息化水平提高的关键
• 1 有意识的引导、创建良好的教育信息化氛围
• 2 切实加大现代信息技术软硬件建设的力度
• 3 整合培训过程，提高培训质量
• 4 以人为本，优化用人模式
• （三） 提高教师的教育技术能力，加快学校教育信息化快速发展
• 1 重视教师教育技术能力发展，构建良好的教育技术发展平台
• 2 正确合理的运用教育技术
• 3 以“全国中小学教师教育技术能力建设计划”为契机，全面提高教师教育技术能力
• （四） 充分发挥教师的主体作用，推进学校教育信息化深层次发展
• 1 提高教师的信息意识
• 2 加强教师教育信息化能力的培养与自我培养
• 3 积极参与教科研活动，提升教育信息化层次
• （五） 统筹规划，整体推进，均衡城乡教育信息化发展
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
• 附录一：连云港地区中学教育信息化规模与现状调查
• 附录二：中学教育信息化访谈提纲
• 致谢词