新型农民视角下农业院校农业类应用型人才培养模式研究

论文摘要

本研究分析当前我国农民教育的现状、农民教育滞后所带来的负面影响以及当前新型农民“供给不足”的客观现实。培养“新型农民”是一个系统工程,除了包括农民实用技术教育、务工的技能教育及农民的学历提升等各个环节来提升农民的文化素质外,更重要的是培养一批高素质、有文化、懂技术、会经营的科学技术示范者和建设社会主义新农村的领头人。而这类人才的培养必须依托于农业高等学府。为此,本研究着重探讨了我国农业本科院校如何面向“三农”培养农业类应用型人才。本研究通过对亚洲、欧洲、北美三种农业院校人才培养现行模式和我国农业中职、农业高职高专和农业本科院校培养农业现行人才模式进行比较分析,并以湖南某省属农业本科高校现行人才培养模式为实证单位,在我国高等教育从精英教育向大众化教育转变和构建社会主义新农村的背景下,指出了我国农业院校农业类应用型人才培养现行模式存在的缺陷,通过借鉴日本、加拿大、美国、德国等农业应用型人才培养模式的经验,提出我国农业本科高校农业类人才培养模式的改革思路和配套措施,构建“四位一体”的教学体系(即理论教学体系、实践教学体系、职业教育培训体系和创业、素质教育体系),以能力培养为重心的农业院校农业类应用型人才培养模式。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导言
• 1 研究的目的与意义
• 1.1 研究的目的
• 1.2 研究的意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 2 国内外相关研究动态
• 2.1 国内外对农民培养的相关研究
• 2.1.1 国外对农民培养的研究现状
• 2.1.2 国内对“新型农民”的研究现状
• 2.2 国内外对应用型人才培养相关研究
• 2.2.1 国外对应用型人才培养研究的现状
• 2.2.2 国内对应用型人才培养的研究现状
• 2.3 国内外相关研究述评
• 3 研究思路与研究方法
• 3.1 研究思路
• 3.2 研究方法
• 3.3 可能的创新
• 第二章 研究的相关理论基础
• 1 新型农民的涵义与特征
• 2 农业类应用型人才的涵义与特征
• 2.1 农业类应用型人才的涵义
• 2.2 农业类应用型人才的特征
• 3 农业院校农业类应用型人才培养模式的涵义与类型
• 3.1 农业院校农业类应用型人才培养模式的涵义
• 3.2 农业院校农业类应用型人才培养模式的类型
• 第三章 我国农业院校农业类应用型人才培养的现行模式分析
• 1 我国农业院校农业类应用型人才培养现行模式的形成
• 2 现行我国农业院校农业类应用型人才培养模式及特征
• 2.1 农业中职农业类应用型人才培养模式
• 2.2 农业高职高专农业类应用型人才培养模式
• 2.3 农业本科院校农业类应用型人才培养模式
• 3 现行我国农业院校农业类应用型人才培养模式的缺陷
• 4 我国农业院校应用型人才培养模式改革的必要性
• 第四章 国外农业院校农业类应用型人才培养模式的比较及其启示
• 1 国外农业院校农业类应用型人才培养模式的比较
• 2 国外农业院校农业类应用型人才培养模式的启示
• 第五章 新型农民视角下我国农业院校农业类应用型人才培养模式改革的设想
• 1 我国农业院校农业类应用型人才培养模式改革的基本思路
• 2 我国农业本科院校农业类应用型人才培养模式改革的基本原则
• 3 我国农业本科院校农业类应用型人才培养模式改革的主要内容
• 3.1 完善人才培养功能
• 3.2 调整学科专业结构
• 3.3 整合优化课程体系
• 3.4 构建实践教学体系
• 3.5 构建素质教育体系
• 3.6 加强师资队伍建设
• 3.7 建立教学质量保障体系
• 3.8 做好大学生农村就业引导
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历