运动教育模式在普通高校排球选项课教学中的应用研究

论文摘要

运动教育模式是由当代西方著名体育学者西登托普先生提出的一种课程与教学模式。经过20多年的实践及不断完善,已经成为当代比较成熟而深受西方发达国家推崇的一种体育课程与教学模式。对该模式的研究有益于我们更加全面地了解当今世界体育课程改革发展的特点,为我国新世纪体育课程改革的实施提供多重参照和借鉴。本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法,以及逻辑分析法等多种方法,并采用T检验对实验所得数据和问卷进行处理和分析。将运动教育模式引入到高校排球选项课教学之中,符合高校体育课程改革的发展趋势。本文以运动教育模式为例,探讨这种新型的教学模式在体育教学中的运用情况,通过教学实验证明:运动教育模式是高校排球选项课的一种有效的教学模式。能提高学生的运动能力、培养良好的体育学习态度、增进学生的心理健康、促进学生运动参与和增强学生社会适应能力。运动教育是一种课程与教学模式,具备较为完善的理论体系,它在提高学生的运动技术、战术和学习态度方面效果良好,对我国体育教学改革具有较高的借鉴和参考价值。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 学术价值
• 1.2.2 应用价值
• 1.3 运动教育模式内涵与结构分析
• 1.3.1 运动教育模式的内涵
• 1.3.2 运动教育模式的归纳与基本结构分析
• 1.3.3 运动教育模式的辩证分析
• 1.4 研究现状
• 1.4.1 国外研究现状
• 1.4.2 国内研究现状
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 实验法
• 2.2.5 数理统计法
• 2.2.6 逻辑分析法
• 3 实验结果与分析
• 3.1 实验前测结果与分析
• 3.2 实验后的结果与分析
• 4 结论
• 5 建议
• 参考文献
• 附录
• 后记