沈阳市高职学生择业焦虑的调查与疏导策略研究

论文摘要

随着社会经济的发展和产业结构的调整,国家正在大力发展高等职业技术教育,努力培养高级技术人才以满足社会需求。但随着就业压力的增大和高等职业院校学生的不断增加,高职学生就业难问题日益突出。本研究针对沈阳市高职学生择业焦虑的现状进行调查研究,探讨高职学生择业焦虑的疏导策略,对高职学生的就业指导及心理健康教育有重要的理论和现实意义。文章共分5章,第一章绪论,阐述本选题的目的、意义及国内外研究现状。第二章高职学生择业焦虑研究概述,分为择业焦虑概念界定、高职学生的特点和高职学生择业焦虑研究的必要性三部分内容。第三章沈阳市高职学生择业焦虑调查,分别阐述调查过程和对调查结果做出详细的分析。第四章高职学生择业焦虑的疏导策略,从个人、学校、家庭、社会等四方面提出疏导策略。第五章结论。文章采用文献法、调查法和比较法的研究方法,总结出高职学生择业焦虑的现状及特点,并有针对地提出了切实有效的疏导策略,为今后高职学生心理健康教育和就业指导工作提供了参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的目的和意义
• 1.1.1 选题目的
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 简要评价
• 1.3 研究内容
• 1.4 研究方法及创新点
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 研究可能的创新点
• 第2章 高职学生择业焦虑研究概述
• 2.1 择业焦虑概念的界定
• 2.2 高职学生的特点
• 2.2.1 自我评价低、自信心不足
• 2.2.2 学习能力较弱、厌学是目前高职学生普遍的心理现象
• 2.2.3 就业压力大,自我规划能力有待提高
• 2.2.4 自制能力较差
• 2.2.5 缺乏对高等职业技术教育的认识,学习目标存在偏差
• 2.3 高职学生择业焦虑与疏导策略研究的必要性
• 第3章 沈阳市高职学生择业焦虑调查
• 3.1 沈阳市高职学生择业焦虑的调查过程
• 3.1.1 沈阳市高职学生择业焦虑调查问卷的形成过程
• 3.1.2 沈阳市高职学生择业焦虑的调查过程
• 3.2 沈阳市高职学生择业焦虑调查结果与分析
• 3.2.1 高职学生择业焦虑调查结果的总体分析
• 3.2.2 高职学生择业焦虑调查结果的个体差异分析
• 3.2.3 高职学生与本科学生择业焦虑调查结果的比较分析
• 第4章 高职学生择业焦虑疏导策略
• 4.1 社会应提供良好的就业环境和必要的人文关怀
• 4.1.1 建立完善的就业服务机制
• 4.1.2 建立政策激励机制
• 4.1.3 完善社会保障机制
• 4.2 学校要高度重视学生就业指导和心理健康教育工作
• 4.2.1 实行全过程渗透化就业指导,提高学生的择业能力和就业心理素质
• 4.2.2 健全和完善心理咨询机构,重视学生的择业心理教育和疏导
• 4.2.3 努力转变社会对高职学生的偏见,提高学生的社会认同感
• 4.2.4 关注贫困生择业焦虑问题
• 4.2.5 侧重开展职业生涯规划教育,帮助高职学生实现“人职匹配”
• 4.3 学生个人应积极做好自我调适,减轻择业焦虑
• 4.3.1 高职学生自身心态的逐步调整与完善
• 4.3.2 学习运用心理调节的方法进行自我调适
• 4.4 家长要创设良好环境,给予子女就业支持
• 4.4.1 父母应降低对子女的期望值,减轻子女择业压力
• 4.4.2 营造轻松的家庭氛围
• 第5章 结论
• 5.1 研究结论
• 5.2 研究存在的不足
• 5.3 建议
• 参考文献
• 附录 沈阳市高职学生择业焦虑调查问卷
• 致谢
• 作者简介