福建沿海地区中学学校组织气氛与教师组织承诺现状及其关系研究

论文摘要

本文通过福建沿海地区中学400名教师的问卷调查,对福建沿海地区中学学校组织气氛与教师组织承诺的现状及两者之间的关系进行了研究。研究结果显示:(1)福建沿海地区中学教师学校组织承诺的总体水平处于中等程度水平,教师组织承诺的总体水平有待进一步提高。(2)教师组织承诺在性别上无显著差异,男女平等。(3)教师组织承诺在婚姻状况上有显著差异,已婚教师的组织承诺高于未婚教师。(4)教师组织承诺在地区上有显著差异,总体上福州地区的教师组织承诺水平最高,莆田地区的最低。(5)教师组织承诺在学校类型上有显著差异,城市中学的教师组织承诺水平高于乡镇中学教师,重点中学的教师组织承诺水平高于普通中学教师,高于私立中学教师。(6)教师组织承诺在年级上有显著差异,初二年级高于初一年级,高一年级高于初二年级和高二年级。(7)教师组织承诺在教龄上有显著差异,教龄高的教师组织承诺水平高于教龄低的教师。(8)教师组织承诺在职称上有显著差异,较高职称的一级教师组织承诺水平高于较低职称的二级教师。(9)教师组织承诺在学历上无显著差异。(10)福建沿海地区中学学校组织气氛处于中上水平,整体状况有待进一步提高。(11)学校组织气氛在地区上具有显著差异,总体上福州地区中学的学校组织气氛较好。(12)学校组织气氛在学校类型是具有显著差异,总体上,城市中学优于乡镇中学,公立中学优于私立中学,重点中学优于普通中学。(13)福建沿海地区中学学校组织气氛与教师组织承诺具有高相关。(14)福建沿海地区中学教师组织承诺在中学学校组织气氛上显著差异。(15)福建沿海地区中学学校组织气氛对教师组织承诺具有预测作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第1章 绪论
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究意义
• 第2章 文献综述及其探讨
• 2.1 学校组织气氛研究
• 2.2 教师组织承诺研究
• 2.3 小结
• 第3章 问卷修订
• 3.1 前言
• 3.2 项目的收集
• 3.3 项目整理
• 3.4 预测问卷的形成
• 3.5 预测结果与分析
• 3.6 小结
• 第4章 研究目的及研究方法
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究方法
• 第5章 结果与分析
• 5.1 教师组织承诺基本情况研究
• 5.2 学校组织气氛基本情况研究
• 5.3 学校组织气氛与教师组织承诺的相关研究
• 第6章 讨论
• 6.1 福建沿海地区中学教师学校组织承诺的现状分析
• 6.2 福建沿海地区中学学校组织气氛的现状分析
• 6.3 学校组织气氛对教师组织承诺的影响
• 6.4 教育管理建议
• 6.5 本研究的创新与不足
• 结论
• 附录
• 参考文献
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
• 致谢
• 个人简历