民办教育投资环境与投资方向研究

论文摘要

随着1978年民办教育的复苏，民办教育形式在国家教育体系中所起的作用越来越为人们所重视。在政府的明确规定和国家的大力支持下，对教育产业的投资成为了可能，我国的各种社会力量纷纷举办教育事业。作者曾参与了“同济大学附属实验中学”和“浙江同济科技职业教育学院”等民办学校／学院的可行性研究和实际规划，在为众多投资者投资民办教育的热情叹服的同时，也发现，有必要为试图对教育业进行投资的民间资本和外国资本分析目前中国的教育业的投资环境状况，并为其适合投入的教育领域提供指导。 本文首先在对投资环境及民办教育相关文献进行梳理和综述的基础上，对我国民办教育目前的发展状况进行了分析，探讨了民办教育的经济学特性、民办教育的发展阶段、民办教育的作用、中国民办教育目前的盈利状况、民间资本参与教育的形式，以及民办教育的风险及其防范。 本文在第四章对民办教育的投资环境构成因素进行分析时，首先根据宏观经济学的观点，企业只有在投资收益大于投资成本时才会进行投资，其次，根据已有文献研究的结果和实际调研所得，将所有影响民办教育投资的环境因素分为影响投资收益的环境因素和影响投资成本的环境因素，并分别予以假设。在此基础上，本文选取了1996—2002年7个时间点上28个省14个变量的样本数据，采用固定影响变截距模型，对各个民办教育投资环境影响因素进行分析，最终得出除了出生率、文盲率、公办教育力量和从事教育业劳动力平均工资与假设方向相反外，其余变量与原假设一致。本文得出的可能的解释是：出生率对民办教育投资的负向影响主要是由于近几年人口出生率的大幅下降，而民办教育投资中，占主要地位的，投资建校数目最多的民办幼儿园、民办小学和民办初中，集中在学前教育和初等教育，这两类教育形式都极为容易受到适龄人口数量的影响。文盲率对民办教育投资的负向影响，可以视为可能的负作用大于其正面作用的结果。公办教育力量对民办教育的促进作用，表明当前民办教育与公办教育之间更多的是合作而不是竞争。预计会对民办教育产生负面影响的“从事教育业职工平均工资”对民办教育投资的影响为正，这可能是由于民办学校为愿意前来教学的教师开出的工资一般都要高于公办学校，使得越来越多的教师愿意加入民办学校，反而促进了民办学校的发展。

论文目录

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• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 主要研究内容和研究方法
• 1.2.1 基本概念辨析
• 1.2.2 研究内容
• 1.2.3 研究方法
• 1.3 研究的目的和意义
• 1.3.1 研究的目的
• 1.3.2 研究的意义
• 1.4 论文的主要创新点
• 第2章 文献综述
• 2.1 区位理论
• 2.2 投资环境理论
• 2.2.1 投资环境评价方法
• 2.2.2 投资环境评价
• 2.3 人力资本理论
• 2.4 教育经济学
• 2.4.1 教育收益率
• 2.4.2 对民办教育的研究
• 2.5 本章小结
• 第3章 我国民办教育发展状况
• 3.1 民办教育的产业属性和经济学特性
• 3.1.1 具有公共产品性质的教育服务
• 3.1.2 基本上具有公共产品性质的教育服务
• 3.1.3 具有准公共产品性质的教育服务
• 3.1.4 具有纯私人产品性质的教育服务
• 3.1.5 基本上具有私人产品性质的教育服务
• 3.2 民办教育发展阶段
• 3.2.1 恢复和发展阶段
• 3.2.2 快速发展阶段
• 3.2.3 稳步发展阶段
• 3.3 民办教育的作用
• 3.3.1 填补教育需求与供给之间缺口的需要
• 3.3.2 满足民众多样化教育需求的需要
• 3.3.3 解决流动人口子女上学问题的需要
• 3.3.4 国民教育体系过渡的需要
• 3.3.5 保持经济增长率的需要
• 3.4 民办教育发展现状
• 3.4.1 民办教育分类
• 3.4.2 民办教育发展特点
• 3.4.3 对民办教育投资状况
• 3.4.4 中国民办教育目前盈利状况
• 3.5 民间资本参与教育的形式
• 3.5.1 参与公办院校的建立和扩张
• 3.5.2 与公办学校合作办学
• 3.5.3 民办学校借壳上市或上市公司投资民校
• 3.5.4 民办学校入住房地产
• 3.6 民办教育投资的风险与防范
• 3.6.1 民办教育投资的风险
• 3.6.2 民办教育投资的风险防范
• 3.7 本章小结
• 第4章 投资与投资环境主要构成因素
• 4.1 决定投资的主要因素
• 4.2 投资与投资环境主要构成因素之间关系
• 4.2.1 影响投资收益的投资环境因素
• 4.2.2 影响投资成本的投资环境因素
• 4.2.3 民办教育投资环境因素影响力评价
• 4.3 本章小结
• 第5章 民办教育投资环境评价
• 5.1 变量的选择
• 5.2 方法的选择
• 5.3 全局主成分分析检验
• 5.3.1 全局主成分分析
• 5.3.2 因子分析的统计学检验
• 5.3.3 基于主成分因子的民办教育投资环境评价
• 5.4 本章小结
• 第6章 民办教育投资方向
• 6.1 从教育经费现状分析教育供给与需求缺口
• 6.2 从教育经费角度分析正规教育
• 6.2.1 人口出生情况
• 6.2.2 各级教育适龄人口预测
• 6.2.3 各级教育实际在学人口预测
• 6.2.4 各级教育2005到2020年教育经费需求
• 6.2.5 民间资本参与举办各级教育潜力分析
• 6.3 从失学辍学人口角度分析非正规教育
• 6.3.1 1990—2003年各级教育未能完成人数情况
• 6.3.2 1978—2003年各级教育未能升学人数情况
• 6.3.3 民间资本投入方向
• 6.4 区域投资方向分析
• 6.5 本章小结
• 第7章 案例
• 7.1 浙江省的投资环境
• 7.2 浙江省的民办教育投资方向
• 第8章 结论与展望
• 8.1 研究结论
• 8.2 研究不足及展望
• 致谢
• 参考文献
• 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果