导读:本文包含了高教建筑论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自然光,严寒地区,自节能
高教建筑论文文献综述
常维先[1]（2018）在《简析严寒地区高教建筑设计中的自然光运用》一文中研究指出阐述了自然光在教育建筑中的意义和作用,通过介绍国内外相关建筑的实例和效果,做出思考与总结。唤起了对自然光环境营造的重视,对于自然光与建筑的联系研究有一定得借鉴意义。(本文来源于《居舍》期刊2018年20期）
王雅丽[2]（2015）在《环境心理学视角下的高教园建筑外部空间及环境设计初探》一文中研究指出在设计中运用环境心理学的核心是对使用者在周围环境中心理反应的研究。这一研究的着眼点主要是如何达到人们对于生存安全感,生活舒适感的满足。可以说现实环境是人们认知的刺激条件,我们研究对象就是针对这些条件作出的反应。首先根据理论的研究过程是对这些反应进行定性分析,然后根据这些分析对环境进行评价。在评价过后,得到必要的环境心理资料,为未来的建筑外部空间及环境设计运用建筑环境心理学这门新兴科学做铺垫。目前越来越多的群体对它都有所认知,并在建筑设计阶段得到设计者与决策者更多的重视。然而在我国对该学科的研究仍存在较多差距与不足,同时与实际应用脱钩问题严重。本文对目前我国众多教育园区内主要建筑的使用情况,特别是这些建筑的使用者的行为反应和心理感受加以论证。然后对使用者心理及园区中其他环境元素,如广场、道路等的反应感受进行论述。以学生的主要视觉对象,即建筑立面为着眼点,结合建筑物外的大体环境,假定使用者的感受反应来源于外部环境进行论述。同时对以往研究方法进行一定创新尝试通过利用使用者心理方面的需求分析:对于环境处所精神感知性的塑造:以园区内主要学校的文化背景为基础,传达特定的精神意义。当人们置身于一个令使用者精神世界能够产生共鸣的空间环境时,这一环境必然能被使用者更好认知,同时这种认知也能反映在使用者的实际行动中。设法构建空间形态的多样化布局:教育园区是一个具有开放性特点的地域,使用者是属于不同群体的因而他们的各方面需求也有不同。因此为了避免众口难调问题的发生我们必须使用不同的形态,用小范围空间的特异性换大空间形态的和谐性。建筑的与环境的和谐统一性:建筑是环境中的建筑,环境是建筑的环境。他们是和谐的有机体,应当统筹兼顾,不能割裂考虑。在文章最后笔者对建筑园区的设计,提出了相关建议,以期符合使用者心理需求,同时为设计建造比以往更加美观、舒适、易用的使用空间提供帮助。(本文来源于《天津大学》期刊2015-12-01）
孙瑞丰,白立敏[3]（2014）在《高教转型期城乡规划专业人才培养探索——以吉林建筑大学城乡规划专业人才培养为例》一文中研究指出本文以高教转型期城乡规划专业人才培养为研究对象,以社会目前对城乡规划人才使用存在的问题为锲入点,结合我校新时期人才培养目标要求,提出了转型期城乡规划专业人才培养的要求设想,以及城乡规划专业教育培养模式转变的思考,以期与同行探讨.(本文来源于《吉林建筑工程学院学报》期刊2014年03期）
张春艳[4]（2013）在《转型升级背景下高教园区建筑工程项目成本管理战略研究》一文中研究指出本文基于后金融危机时代特点,从"加快转型升级,实现科学发展"的客观需要出发,围绕"高教园区建筑工程项目成本管理"的主题,分析了转型升级背景下高教园区建筑工程项目成本管理的重要性,阐明了加强与优化成本管理的主要战略,包括基于低碳经济的企业成本管理战略、差异化战略、低成本战略等。仅供高教园区管理机构、建筑施工企业及同行参考。(本文来源于《中小企业管理与科技(上旬刊)》期刊2013年08期）
黄雪峰[5]（2011）在《高教建筑外环境与表皮设计研究》一文中研究指出教学建筑是高校建筑最重要的组成部分,对学生行为起着潜移默化的作用,建筑外环境以及建筑表皮也是非常重要的影响因素之一,本文主要研究和讨论了高教建筑外环境对表皮设计的影响。(本文来源于《中外建筑》期刊2011年12期）
张春艳[6]（2010）在《构建高教园区建筑工程项目管理体系》一文中研究指出为了加强高教园区建筑工程项目的管理,切实保证工程质量,实现成本管理优化,文章从高教园区建设的实际出发,提出了高教园区建筑工程项目管理体系的构建设想,包括设立项目管理机构,设立项目质量管理机构,构建质量监控体系,狠抓过程控制等四个方面。仅供高教园区建筑工程项目建设、管理单位和人员参考。(本文来源于《经济师》期刊2010年06期）
陈义彦[7]（2007）在《高教建筑策划理论及实践初探》一文中研究指出现在进入了一个策划的年代，人们做事情越来越理性，可谓“叁思而后行”(《论语》)，用之于我们的建筑行业，可以说思就是策划，行就是设计实施。建筑工程也不例外，建筑也需要策划。越是要求高，越是复杂的建筑越需要建筑策划，高教建筑就是需要策划的建筑类型。但是国内建筑策划的起步晚，理论和经验都落后于国外，更不用说高教建筑策划，其研究的成果尚少。同时国家在发展教育，尤其是高等教育，这样带来的是高教建筑大量在建设和准备建设中。正是在这样的情形下，本文展开对高教建筑策划的研究。首先研究建筑策划的相关理论，从建筑策划的发展历史、研究方法以及建筑策划的基本框架入手；而后深入对高教建筑策划的相关理论研究，从高教建筑的特点出发论述了高教建筑策划的特殊性，进而研究高教建筑策划的具体内容和步骤；在理论联系实际的部分，本文以正准备修建的西南交通大学建筑与艺术馆作为实例，来表述一个高教建筑策划的具体过程。最后依据建筑策划书，为西南交通大学建筑与艺术馆的提出建筑设计方案，并通过方案来解释建筑策划所提的要点，而检验它的合理性。(本文来源于《西南交通大学》期刊2007-06-01）
程泰宁,钟承霞[8]（2007）在《图书馆建筑设计理念的更新和发展——宁波高教园区图书信息中心的设计探索》一文中研究指出以宁波高教园区图书信息中心的工程实践为例,对图书馆设计理念的发展进行了建设性的探索,提出了开放性布局和信息综合体的观点,并介绍了他们对中国传统建筑空间进行传承与发展的具体做法。(本文来源于《建筑学报》期刊2007年05期）
高教建筑论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在设计中运用环境心理学的核心是对使用者在周围环境中心理反应的研究。这一研究的着眼点主要是如何达到人们对于生存安全感,生活舒适感的满足。可以说现实环境是人们认知的刺激条件,我们研究对象就是针对这些条件作出的反应。首先根据理论的研究过程是对这些反应进行定性分析,然后根据这些分析对环境进行评价。在评价过后,得到必要的环境心理资料,为未来的建筑外部空间及环境设计运用建筑环境心理学这门新兴科学做铺垫。目前越来越多的群体对它都有所认知,并在建筑设计阶段得到设计者与决策者更多的重视。然而在我国对该学科的研究仍存在较多差距与不足,同时与实际应用脱钩问题严重。本文对目前我国众多教育园区内主要建筑的使用情况,特别是这些建筑的使用者的行为反应和心理感受加以论证。然后对使用者心理及园区中其他环境元素,如广场、道路等的反应感受进行论述。以学生的主要视觉对象,即建筑立面为着眼点,结合建筑物外的大体环境,假定使用者的感受反应来源于外部环境进行论述。同时对以往研究方法进行一定创新尝试通过利用使用者心理方面的需求分析:对于环境处所精神感知性的塑造:以园区内主要学校的文化背景为基础,传达特定的精神意义。当人们置身于一个令使用者精神世界能够产生共鸣的空间环境时,这一环境必然能被使用者更好认知,同时这种认知也能反映在使用者的实际行动中。设法构建空间形态的多样化布局:教育园区是一个具有开放性特点的地域,使用者是属于不同群体的因而他们的各方面需求也有不同。因此为了避免众口难调问题的发生我们必须使用不同的形态,用小范围空间的特异性换大空间形态的和谐性。建筑的与环境的和谐统一性:建筑是环境中的建筑,环境是建筑的环境。他们是和谐的有机体,应当统筹兼顾,不能割裂考虑。在文章最后笔者对建筑园区的设计,提出了相关建议,以期符合使用者心理需求,同时为设计建造比以往更加美观、舒适、易用的使用空间提供帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高教建筑论文参考文献
[1].常维先.简析严寒地区高教建筑设计中的自然光运用[J].居舍.2018
[2].王雅丽.环境心理学视角下的高教园建筑外部空间及环境设计初探[D].天津大学.2015
[3].孙瑞丰,白立敏.高教转型期城乡规划专业人才培养探索——以吉林建筑大学城乡规划专业人才培养为例[J].吉林建筑工程学院学报.2014
[4].张春艳.转型升级背景下高教园区建筑工程项目成本管理战略研究[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2013
[5].黄雪峰.高教建筑外环境与表皮设计研究[J].中外建筑.2011
[6].张春艳.构建高教园区建筑工程项目管理体系[J].经济师.2010
[7].陈义彦.高教建筑策划理论及实践初探[D].西南交通大学.2007
[8].程泰宁,钟承霞.图书馆建筑设计理念的更新和发展——宁波高教园区图书信息中心的设计探索[J].建筑学报.2007