东北地区非党大学生入党动机调查研究

东北地区非党大学生入党动机调查研究

论文摘要

20世纪90年代以来,大学生入党热情高涨,绝大多数大学生具有正确的入党动机,但由于目前我国社会正处在转型时期,受价值多元化的影响,大学生的入党动机也趋向多样化与复杂化,少数大学生的入党动机存在偏差。大学生入党动机正确与否,关系到大学生党员队伍的质量,也关系到党员先进性的发挥,更关系到党的未来。采用社会学的定量分析和政治学的定性分析相结合的方法,以调查问卷收集的数据为研究依据,客观、真实地反映当前非党大学生入党动机的现状。根据对实际调查所得数据的分析,应用计划行为理论分析得出非党大学生入党动机的影响因素,入党行为受入党意向影响最显著,行为控制、入党态度、入党信念、主观规范对入党意向的影响显著。从人口统计学因素中对比得出,学校、年级不同的大学生在入党动机上差异显著:学校均值比较中,最大均值为东北大学,最小均值为中国医科大学;年级均值比较中,最大均值为大五,最小均值为研究生;男女性别、专业、父母职业、父母政治面貌、生源地、家庭年收入不同的大学生在入党动机上没有显著差异。男女性别、专业、年级、母亲政治面貌不同的大学生在入党行为上有显著差异:男性均值略小于女性均值;最大均值为体育,最小均值为工科;最大均值为大五,最小均值为大四;最大均值为民主党派,最小均值为群众。学校、父母职业、父亲政治面貌、生源地、家庭年收入不同的大学生在入党行为上没有显著差异。基于以上的影响因素,提出了为大学生开设党的知识讲座,推广大学生党建工作的成功经验,宣传党员的先进典型,优化大学生党建环境和育人环境的有效对策,本对策提出是基于解决非党大学生入党动机现状问题,并为中国大学生入党动机教育提供有益的借鉴。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第1章 绪论
  • 1.1 选题的背景、目的和意义
  • 1.1.1 选题背景
  • 1.1.2 选题的目的及意义
  • 1.2 文献综述
  • 1.2.1 国内关于大学生入党动机的研究状况
  • 1.2.2 国外关于入党动机的研究状况
  • 1.2.3 简要评价
  • 1.3 研究方法
  • 1.3.1 文献研究法
  • 1.3.2 问卷调查法
  • 1.3.3 统计分析方法
  • 1.4 论文的创新点、重点及难点
  • 1.4.1 论文的创新点
  • 1.4.2 重点及难点
  • 第2章 基于计划行为理论的非党大学生入党动机模型
  • 2.1 非党大学生入党动机的定义
  • 2.2 计划行为理论
  • 2.2.1 计划行为理论的提出
  • 2.2.2 计划行为理论基本内容
  • 2.3 非党大学生入党动机的理论模型
  • 2.4 研究假设
  • 第3章 研究设计与实施
  • 3.1 调查方案设计
  • 3.1.1 调查对象及样本量确定
  • 3.1.2 抽样方法及样本分配
  • 3.2 量表编制
  • 3.2.1 问卷编制过程
  • 3.2.2 问卷预调查与问卷修订
  • 3.2.3 正式问卷构成
  • 3.3 正式调查实施
  • 3.3.1 计算机辅助电话调查系统(CATI)的可行性及优势
  • 3.3.2 电话调查的实施
  • 第4章 东北地区非党大学生入党动机模型验证
  • 4.1 量表质量分析
  • 4.1.1 题目分析
  • 4.1.2 信度分析
  • 4.1.3 构念效度
  • 4.2 描述性统计
  • 4.2.1 样本基本状况
  • 4.2.2 非党大学生入党动机现状分析
  • 4.3 结构方程模型的检验与假设验证
  • 4.3.1 结构方程模型检验
  • 4.3.2 研究假设检验
  • 第5章 人口统计学因素对入党动机的影响
  • 5.1 男女非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 5.2 五所高校非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 5.3 不同专业非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 5.4 不同年级非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 5.5 父亲职业对非党大学生入党动机与入党行为的影响
  • 5.6 母亲职业对非党大学生入党动机与入党行为的影响
  • 5.7 父亲政治面貌对非党大学生入党动机与入党行为的影响
  • 5.8 母亲政治面貌对非党大学生入党动机与入党行为的影响
  • 5.9 生源地不同的非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 5.10 家庭年收入不同的非党大学生入党动机与入党行为的差异
  • 第6章 结论
  • 6.1 非党大学生入党动机总体评价
  • 6.1.1 非党大学生入党动机影响因素结论
  • 6.1.2 描述统计分析结论
  • 6.1.3 人口统计学因素对比结论
  • 6.2 端正非党大学生入党动机和入党行为的建议
  • 6.2.1 端正入党态度,弘扬正确的入党动机
  • 6.2.2 加强理论学习和价值观教育,坚定理想信念
  • 6.2.3 优化家庭、学校和社会的育人环境,培养大学生的社会责任感
  • 6.2.4 采取有效措施,强化入党行为控制
  • 6.3 研究的局限性和未来研究方向
  • 参考文献
  • 致谢
  • 作者简介
  • 相关论文文献

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