湖南省高校大学生创业教育的现状调查与对策研究

论文摘要

权威部门统计,中国高校大学生的自主创业率不到2%,社会各界普遍认为高校创业教育滞后极大制约了高校大学生自主创业。因此,开展大学生创业教育已经成为了各界关注的焦点。本文以《湖南省高校大学生创业教育研究——基于湖南11所高校创业教育调查》为题,从创业教育和社会调查的基本理论探讨入手,在已有对中国及个别省份高校大学生创业教育研究的基础之上,对湖南省高校大学生11所高校1246名学生和58名教师实证研究,调查分析湖南省高校创业教育实施过程中存在的问题及原因,探究湖南省以及中部省份高校大学生创业教育实施的改进对策。本文共分为四章,第一章引言：主要阐述研究缘起、研究目的、研究对象与方法、研究框架、研究步骤与研究假设；第二章文献综述：主要通过文献资料法,诠释创业教育的概念内涵、理论基础、教育要素、实践意义,阐述我国及中部高校进行创业教育研究的必要性；第三章笔者分析调查结果和问题原因；第四章根据现状分析和原因探讨提出相关对策。提出放眼全国,确立符合湖南省省情创业教育目标与实施理念；湖南省各高校应改革完善创业教育课程体系；湖南省各高校应该建立规范的创业教育评价体系；转变师生创业观念,积极组织创业实践活动；加强多元化和专业化的创业教育师资队伍建设；拓展融资渠道等。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 1.1 研究缘起
• 1.2 研究的目的与意义
• 1.3 研究对象与方法
• 1.4 研究框架
• 1.5 研究步骤
• 第二章 文献综述
• 2.1 创业概念综述
• 2.2 创业教育的概念和内涵
• 2.3 大学生创业教育的概念和内涵
• 2.4 我国及湖南省大学生创业教育发展综述
• 第三章 湖南省高校大学生创业教育现状与问题成因分析
• 3.1 湖南省高校对大学生创业教育重视程度高
• 3.1.1 湖南省大部分高校创业教育持续开展
• 3.1.2 湖南省高校开展大学生创业教育态度积极
• 3.2 学生对高校开展大学生创业教育评价整体偏低
• 3.2.1 学生对创业教育满意程度偏低
• 3.2.2 学生对创业教育教师评价不高
• 3.2.3 学生对创业教育授课内容评价一般
• 3.3 湖南省高校大学生创业教育存在一定问题
• 3.3.1 大学生创业教育两个主体认识出现偏差
• 3.3.2 实施创业教育的途径停留局部
• 3.3.3 课程体系设计及内容滞后
• 3.3.4 教育人力资源不足制约创业教育发展
• 3.3.5 创业教育经费不足直接影响教育开展
• 3.4 湖南省高校大学生创业教育问题原因分析
• 3.4.1 思想观念局限桎梏创业教育发展
• 3.4.2 高校主导观念偏差阻碍创业教育发展
• 3.4.3 高校创业教育设置落后制约创业教育发展
• 第四章 推进湖南省高校大学生创业教育对策与建议
• 4.1 确立符合湖南省大学生的创业的教育目标与实施理念
• 4.2 改革完善创业教育课程体系
• 4.3 建立规范的创业教育评价体系
• 4.4 加强创业教育师资队伍建设
• 4.5 积极组织各项创业实践活动
• 4.6 积极拓展社会资本保证良好的融资渠道
• 结束语
• 参考文献
• 附录
• 致谢