本文主要研究内容
作者周密,曾健萍（2019）在《小学生学业情绪对课堂教学的影响及干预对策研究》一文中研究指出：学生的学业情绪对其学习发展的持续性有着重要的影响。本文以影响学生学业兴趣的因素及其对课堂教学造成的影响为基础,探寻干预学生学业兴趣的对策。
Abstract
xue sheng de xue ye qing xu dui ji xue xi fa zhan de chi xu xing you zhao chong yao de ying xiang 。ben wen yi ying xiang xue sheng xue ye xing qu de yin su ji ji dui ke tang jiao xue zao cheng de ying xiang wei ji chu ,tan xun gan yu xue sheng xue ye xing qu de dui ce 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自湖南教育(A版)的周密,曾健萍，发表于刊物湖南教育(A版)2019年10期论文，是一篇关于小学生论文,学业情绪论文,课堂教学论文,影响论文,干预对策论文,湖南教育(A版)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖南教育(A版)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。