江西省高职院校发展管理对策研究

论文摘要

高职教育是中国高等教育不可或缺的一部分,高职院校的可持续发展和管理水平的不断提升是社会人才培养和社会发展的有力推动力量。如何提升高职院校的办学实力和社会契合度是高职教育发展的重中之重,而提出有效合理的发展策略和措施也是提升办学效果的关键所在。本文通过对国内外高职办学特点的研究,学习国外先进的办学经验。分析了省内外高职院校办学的压力和挑战,从而结合实际建立了江西省高职院校发展制约反馈基模,通过学生、教师、管理人员、行业、政府等多方面分析因果链的形成以及相互之间的关系。提出了三条有针对性的管理对策,实现负反馈环的消减,从而实现正反馈环的不断发展。在对全省办学的一般性分析的基础上,继续进行案例研究,并且结合案例进行数据分析,有力的支持三项管理对策,并加入了舍本求末反馈基模和富者愈富反馈基模分析。能有效的将理论研究初步运用于实际,取得一定的效果。全文主要工作包括以下几个方面：了解国外各个发达国家的高职院校办学特点,在此基础上结合国内高职院校和省内高职院校的办学现状,分析对比办学模式上的差异,建立了三个成长上限反馈基模分析。同时提出了政府高职院校办学目标定位制、企业配合办高职的目标责任制和教师培养专门素质人才目标责任制三大管理对策。通过管理对策分析实现省内高职院校的可持续性发展。引进工作中的案例,结合省内的一般问题,进行案例办学效果研究分析,从办学满意度、企业结合办学程度、教师结合实际程度等方面进行数据分析,将成长上限反馈基模的对策运用于实际案例。提出案例中存在的舍本求末和富者愈富反馈基模分析的特殊性,进一步进行管理对策研究分析,并初步将分析结果指导办学实际,取得了一定的效果。本文结合本院工作实际进行高职院校发展存在的实际前沿问题研究,对全省高职院校办学存在的问题引进了基模分析方法,创新的研究思路和方法。对所在的工作单位进行了更具体的案例分析研究,进行了相应对象的初步实施效应分析,由此验证了系统动力学和反馈基模分析理论在高职办学管理系统中的指导性作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的背景和意义
• 1.1.1 选题的背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 国内外对高职院校办学的研究现状阐述
• 1.2.1 国内外发达地区的高职办学特点
• 1.2.2 典型的几个国家在高职教育办学中形成了比较独特的办学体系
• 1.3 研究的思路和方法
• 第二章 省内外高职院校面临的压力和挑战
• 2.1 国内形势下的客观压力
• 2.2 社会人才需求对高职教育的压力
• 2.3 省内高职院校发展面临的压力
• 2.4 江西信息应用职业技术学院为例所面临的内部压力
• 第三章 江西省高职院校发展增长制约反馈基模分析
• 3.1 高职院校发展正反馈环结构
• 3.1.1 政府、管理人员、教师、学生的因果链分析
• 3.1.2 高职院校办学的正反馈环结构具体分析
• 3.2 产学研结合企业满足程度低增长制约反馈基模
• 3.2.1 产学研结合企业满足程度低的背景
• 3.2.2 产学研结合满足程度的负反馈环分析
• 3.3 办学定位满足程度出现偏差增长制约反馈基模
• 3.3.1 办学定位满足程度出现偏差背景
• 3.3.2 办学定位满足程度出现偏差的负反馈环分析
• 3.4 教师结合实际满足程度低增长制约反馈基模
• 3.4.1 教师结合实际满足程度低增长制约反馈基模背景
• 3.4.2 教师结合实际满足程度低增长制约反馈基模分析
• 3.5 江西高职发展增长制约反馈基模
• 第四章 基于增长制约综合反馈基模生成江西省高职院校发展管理对策研究
• 4.1 系统发展管理对策构成原理及反馈基模对策生成原理
• 4.2 建立政府高职院校办学目标定位制对策生成及实施效应反馈基模分析
• 4.2.1 建立政府高职院校办学目标定位制对策的提出
• 4.2.2 实施建立政府高职院校办学目标定位制对策实施效应反馈基模分析
• 4.3 实现行业及企业配合办高职的目标责任对策生成及实施效应反馈基模分析
• 4.3.1 实现行业及企业配合办高职的目标责任对策的提出
• 4.3.2 实施实现行业及企业配合办高职的目标责任对策实施效应反馈基模分析
• 4.4 建立高职院校教师目标责任制对策生成及实施效应反馈基模分析
• 4.4.1 建立高职院校教师目标责任制提出背景
• 4.4.2 实施建立高职院校教师目标责任制实施效应反馈基模分析
• 4.5 三项对策实施效应反馈基模深入分析
• 4.5.1 建立政府高职院校办学目标定位制消除负反馈环制约分析
• 4.5.2 建立实现企业配合办高职的目标责任制消除负反馈环制约分析
• 4.5.3 建立建立高职院校教师目标责任制对策消除两个负反馈环制约分析
• 第五章 案例分析
• 5.1 江西信息应用职业技术学院办学现状分析
• 5.1.1 办学概况
• 5.1.2 专业设置和人才培养办学效果调查分析
• 5.2 办学效果调查结果数据分析
• 5.2.1 用人单位满意度调查结果分析
• 5.2.2 毕业生质量调查结果分析
• 5.2.3 管理策略实施力度对比数据分析
• 5.3 江西信息应用职业技术学院发展反馈基模的进一步分析
• 5.3.1 结合江西省高职院校发展策略的增长基模进行实际案例分析
• 5.3.2 江西信息应用职业技术学院发展舍本逐末反馈基模分析及对策研究
• 5.3.3 江西信息应用职业技术学院发展富者愈富反馈基模分析及对策研究
• 5.4 反馈基模理论在江西信息应用职业技术学院对策初步实施分析
• 第六章 结论与展望
• 6.1 研究的主要工作
• 6.2 研究工作的创新之处
• 6.3 结论与展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录A
• 附录B
• 攻读学位期间的研究成果