论文题目: 高中Visual Basic教学中“任务驱动”法的应用实验研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 孔翠娟
导师: 孙沛
关键词: 任务驱动,教学设计,程序设计
文献来源: 内蒙古师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 信息素养是现代社会中个人素养的重要组成部分,是个人生存的保证。在颁发的2000年“纲要”中明确提出,“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”在高中阶段,算法与程序设计是选修课程的第一模块。常规的教学方法是将语句、格式、函数等按部就班地给学生讲完后,再进行程序设计,无论是学生的学习热情,还是学生的学习成绩,都会不同程度地受到影响。本研究以教学设计为理论基础,对“任务驱动”模式下的Visual Basic程序设计教学进行了实践与应用研究。在文章中首先指出常规授课方式的不足,其次阐述了选用任务驱动教学法的理由,并提出设计方案,主要包括:教学目标分析、学习内容分析、教学策略的制定、学习者分析及教学评价的设计。在本教学设计中主要的理论基础有:“先行组织者”策略、布卢姆的掌握学习理论、建构主义的情境教学等。本研究通过教学实践,验证了任务驱动教学法在Visual Basic程序设计教学中的作用,同时在学习与协作的过程中,学生在四种能力的培养方面也有不同的收获。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
一、问题的提出
（一） 研究背景
（二） 国内外信息技术教育现状
1、国外信息技术教育现状
2、国内信息技术教育现状
（三） 试验研究的主要内容
（四） 试验应用的理论基础和教学策略
二、教学设计方案
（一） 学习内容分析
（二） 学习者分析
1、学习者心理分析
2、学习者能力分析
（三） 教学方法
（四） 教学流程
（五） 教学评价设计
三、Visual Basic 教学设计方案的实施及其结果
（一） 教学中的因素界定
（二） 研究方法
（三） 试验结果及分析
四、总结与思考
（一） 任务设置原则
（二） 关注学生感受，适时调整任务和方法
参考文献
附录
后 记
发布时间: 2007-06-18
参考文献
- [1].任务驱动教学法在高中物理教学中的应用[D]. 陈启华.内蒙古师范大学2008
- [2].任务驱动教学法在中学信息技术教学中的应用研究[D]. 王辉.华中师范大学2008
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- [4].减少差异的任务驱动教学法在初中《信息技术》课中的应用研究[D]. 李子清.内蒙古师范大学2007
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- [7].任务驱动教学法在中学篮球队训练中应用的实验研究[D]. 冯鑫鑫.内蒙古师范大学2018
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