中日关系中的历史认识问题研究

中日关系中的历史认识问题研究

论文摘要

中日关系中的历史认识问题最早出现于1982年的第一次教科书事件。冷战结束后,中日两国在历史认识问题上的矛盾开始激化,迄今这一矛盾成为影响中日关系正常发展的重要因素。在中日关系目前处于非常困难的情形下,研究存在于两国间的历史认识问题的现状、成因及解决途径,是学术界的一项紧迫任务。 本论文分为导论、正文和结论三大部分,共13万字左右。主要内容如下。 导论主要阐述选题的缘由及意义、研究的现状、研究的思路与方法、论文的创新与不足等问题。 正文的第一部分论述了中日两国间的历史认识问题现状。论文首先对历史认识问题的概念作了界定。然后,阐述了这一历史认识问题所表现的四个方面:日本首相及阁僚政要参拜靖国神社;修改教科书;否定侵略战争性质,美化侵略战争;修改和平宪法及自卫队派兵海外等。 正文的第二部分,从国际体系层次的视角论述了冷战结束后东亚地区权力结构发生的变化。提出冷战后东亚地区权力结构发生了变化,是导致两国间的历史认识问题激化的根本原因。接着具体分析冷战后日本、中国的崛起。日本因推行政治军事大国化导致日本整体国家实力上升。中国坚持以经济建设为中心,经济实力增强导致中国整体国家实力上升。同时论文将中、日两国整体综合国力的上升作一横向比较,得出中国综合国力上升速度超过日本,引起了日本的恐慌与不安,导致两国在历史认识问题的分歧增大。最后论文论述了美国在占领日本期间推行的政策和冷战结束后在东亚地区推行的外交战略,是导致两国间的历史认识问题激化的另一原因。 正文的第三部分,从国家层次的视角论述了冷战结束后日本国内政局的变化对日本在历史认识问题上推行强硬政策的影响。作者认为,冷战结束后,日本国内政局的变化突出表现在三个方面。一是日本推行的政治改革,打破了自民党与财界的共生关系,导致财界在日本政府制定外交政策时难以发挥有效影响,逐步被边缘化。二是日本推行的行政改革,外务省不断受到执政党和首相官邸的挤压,在外交决策过程中被日益边缘化。作为最大的在野党——民主党在这次行政改革的进程中受到沉重打击,难以在国会内对执政党——自民党形成有效牵制.三是日本经济长期处于低迷状态,新民族主义兴起。日本国内这些重要变化对日本推行强硬的外交政策产生了重要的影响。作者同时认为,日本文化对冷战后中日两国在历史认识问题上的激化产生了重要影响。 正文的第四部分,从个人层次的视角论述了冷战结束后日本在涉及中日两国间历史认识问题上一意孤行的原因。作者认为,个人层次包括日本右翼、日本普通民众、日本首相。冷战结束后,日本右翼势力在历史认识问题上兴风作浪,日本国民对华亲近感下降,日本国民整体保守

论文目录

  • 内容摘要
  • Abstract
  • 导论
  • 一、选题意义及研究现状
  • 二、研究的重点和难点及创新之处
  • 三、研究的思路和方法
  • 四、全文结构
  • 一、中日关系中的历史认识问题现状
  • (一) 日本首相及阁僚政要参拜靖国神社问题
  • (二) 教科书事件
  • (三) 否定侵略战争性质,美化侵略战争
  • (四) 修改和平宪法及自卫队派兵海外
  • 二、中日关系中的历史认识问题解读—国际层次的视角
  • (一) 冷战后东亚地区权力结构发生了变化
  • (二) 冷战后中日两国在历史认识问题上矛盾激化的美国因素
  • 三、中日关系中的历史认识问题解读—国家层次的视角
  • (一) 冷战后日本推行的政治改革对中日两国间历史认识问题的影响
  • (二) 冷战后日本推行的行政改革对中日两国间历史认识问题的影响
  • (三) 冷战后日本经济低迷,民族主义兴起及其对中日两国间历史认识问题的影响
  • (四) 日本文化对中日关系中的历史认识问题的影响
  • 四、中日关系中的历史认识问题解读—集体一个人层次的视角
  • (一) 冷战后日本右翼势力的发展及其对中日关系中的历史认识问题的影响
  • (二) 冷战后部分日本国民保守化及其对中日关系中的历史认识问题的影响
  • (三) 日本首相小泉纯一郎的性格、价值观念和所推行的外交政策对中日关系中历史认识问题的影响
  • 五、中日关系中历史认识问题的解决途径
  • (一) 中国应实施的长期发展战略
  • (二) 中国近期应采取的措施
  • (三) 日本应学习德国,正确地认识对自己的侵略历史
  • (四) 日本应改变外交上紧跟的美国政策,回归亚洲,继续走和平发展道路
  • (五) 中日双方应共同积极推进东亚一体化建设,在多边进程中推进中日双边关系的发展
  • 结论与展望
  • 主要参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].德国主流媒体视野下的中日历史认识问题——以《明镜》周刊(1980-2015)为例[J]. 德国研究 2015(02)
    • [2].日本的历史认识问题及我们应有的对策[J]. 大连近代史研究 2016(00)
    • [3].曹操的“异端”历史认识[J]. 史学理论与史学史学刊 2016(02)
    • [4].历史认识活动的一般形式与过程[J]. 学术界 2013(10)
    • [5].从价值观角度看日本的历史认识问题[J]. 法制与社会 2008(08)
    • [6].客观的历史认识何以可能?——亚当·沙夫《历史与真理》主要思想述评[J]. 理论与现代化 2020(05)
    • [7].试述科学的历史认识的形成[J]. 黑龙江史志 2015(03)
    • [8].20世纪80年代以来的历史认识主体研究[J]. 史学月刊 2008(08)
    • [9].历史认识真理标准的三家十二说——新时期历史认识论研究学案之二[J]. 云梦学刊 2009(03)
    • [10].论《吕氏春秋》的史学思想[J]. 秦始皇帝陵博物院 2017(00)
    • [11].试析日本人的历史认识问题形成原因[J]. 日本学刊 2012(02)
    • [12].从《忘山庐日记》看孙宝瑄世界历史认识与变革观的转变[J]. 史学月刊 2011(02)
    • [13].试析戊戌年间康有为的日本历史认识[J]. 河北师范大学学报(哲学社会科学版) 2010(06)
    • [14].对历史以及历史认识的再思考[J]. 宝鸡文理学院学报(社会科学版) 2016(04)
    • [15].寻求共识的历史认识:关于日本的战争责任与战后责任[J]. 亚太安全与海洋研究 2015(05)
    • [16].铜镜正衣冠 史镜知兴替(二)——解析中日关系中的历史认识问题[J]. 中外文化交流 2013(12)
    • [17].历史认识主体研究之缘起与定义之纷争(下)——新时期历史认识论研究学案之一[J]. 苏州科技学院学报(社会科学版) 2010(01)
    • [18].美国对美日之间历史认识问题的应对[J]. 当代亚太 2014(05)
    • [19].2019~2020年韩日关系:回顾与展望[J]. 当代韩国 2020(01)
    • [20].《对立与共存的历史认识:日中关系150年》[J]. 近代史研究 2015(06)
    • [21].借助历史认识 强化古诗教学[J]. 现代教育科学(中学教师) 2013(S2)
    • [22].历史发展与历史认识[J]. 重庆文理学院学报(社会科学版) 2008(06)
    • [23].当前日韩贸易摩擦远因解诂[J]. 公共外交季刊 2019(03)
    • [24].中韩共同应对日本历史认识问题的现状与展望[J]. 朝鲜·韩国历史研究 2014(00)
    • [25].中日历史认识的学术对话——基于中日历史共同研究对谈文章的理解[J]. 抗战史料研究 2013(01)
    • [26].论历史唯物主义关于历史认识的具体观[J]. 哲学研究 2010(05)
    • [27].历史认识的客观性浅探[J]. 商丘师范学院学报 2008(02)
    • [28].陈新著《历史认识:从现代到后现代》出版[J]. 史学理论与史学史学刊 2011(00)
    • [29].《中日历史认识共同研究报告(战前篇):中日战争何以爆发》出版[J]. 抗日战争研究 2020(02)
    • [30].历史认识主体研究之缘起与定义之纷争(上)——新时期历史认识论研究学案之一[J]. 苏州科技学院学报(社会科学版) 2009(02)

    标签:;  ;  ;  ;  

    中日关系中的历史认识问题研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢