昆明医科大学海源学院云南昆明650106
摘要：本文首先阐述技能学习过程中正迁移的发生机理，然后对排球扣球动作的运动生物学进行分析，最后从多方面探讨正迁移理论在排球扣球技术中的运用。
关键词：技能学习排球扣球正迁移理论
一、前言
运动技术的迁移原理是体育教学中的一个重要课题。在大量体育教与学的过程中，各种技术的学习之间存在着相互的影响和干扰现象，人们运用技术迁移的现象有时是在无意识的状态下自然而然地就进行了。在体育教学中的“为迁移而教”，有效地指导和组织以促进最大的学习迁移，是多数教育过程追求的重要目标。
二、技能学习过程中正迁移的发生机理
通常认为技能迁移产生的原因在于不同的运动技能结构存在着相似和相近的特征，也就是说如果两种不同的技能动作存在结构上的共同点，两者可能会产生积极地正向迁移。因此，如果需要实现技能的正迁移，必须寻找技能结构的类似性。这种类似存在两个方面的呈现状态，一种是运动技能之间可以明确识别的相关性。另外一种类似的情形是指技能动作中存在相似的动作协调动力学模式，这意味着从运动动力学的控制模式来审视，相似任务之间存在着相关性的大小可以对运动技能的正迁移起到积极的作用。有许多活动虽然项目不同，但在操作中却有相似的策略、规则、指导方针或概念。排球运动需要建立一个回击反弹球的决策过程，在一种情境中学习对这些问题的反应。
三、排球扣球动作的运动生物学分析
对排球项目而言，扣球是一项最为基础的技术和最为有效的得分方式，在技术统计中，通常用来判断一个球队或者球员进攻能力的强弱，扣球还能在提升士气的心理层面上发挥重要作用。作为技能动作的扣球完成的成功与否主要取决于运动员在挥臂时是否科学合理。排球运动中的正面扣球动作属于爆发力非常强的动作，其运动技术结果需要完成的做功时间非常短，而且需要运动员极强的冲击力。从运动员的手臂肌肉运动来看，属于瞬间最大爆发力肌肉收缩形式。所以，在完成这个扣球动作时必须强调较大的初速度V，而且还需要较大的线速度V。这种扣球动作技术的完成，从准备阶段到击球阶段，需要以运动员的肩关节为轴心，需要用运动员的大臂来带动小臂，从而完成一个近似于圆周的运动。在做圆周运动过程中，必须强化线速度V。因此，必须要求运动员在准备击球的一瞬间缩小肢体的转动半径，使得手臂呈曲臂状态，以加大角速度。引臂时最适宜的放松角度为75度至90度之间，根据此角度也是发挥肌力最大值的适宜角。一些优秀运动员在击球瞬间迅速伸直前臂从而加大旋转半径，以得到最大的线速度V。
四、正迁移理论在排球扣球技术中的运用
1.技战术特征、体能特征、制胜因素及训练特点的运动技能正迁移。技战术特征、体能特征、制胜因素及训练特点等方面具有较大的相似性。在羽毛球运动中，将制胜因素概括为“快、准、全、狠、活”;在网球运动中，将其制胜因素为“全、准、狠、抢、变”。“全、准、狠”是网球和羽毛球运动共有的因素，“全”是指具有全面掌握技术项目特点的能力;“准”即指击球后落点的准确性，主动失误次数较少，能够在快速、灵活多变的比赛局势中正确地掌握技术，并且能够运用自如地利用技术;“狠”即击球时具有较大的力量，比较凶狠果断。而排球则向着全面、高度、快速和多变方向发展，利用2者的共性，在排球扣球教学和训练过程中，进行技术技能的正迁移。
2.羽毛球的平抽快挡技术与网球的网前截击技术动作正迁移。在羽毛球运动中，羽毛球的平抽球具有球飞行的距离较短、速度较快、过网时高度较低(近乎擦网)、飞行的弧线可以达到与地面平行等特点;在网球运动中，网前截击球具有速度快、攻击力强的特点。可以利用二者共有的相似性进行技能的正迁移，促进排球技术技能的掌握和提高。
3.羽毛球后场(原地)杀球技术与网球高压球技术的运动技能正迁移。羽毛球后场(原地)杀球技术与网球高压球技术都需要整个身体协调配合，最后手腕鞭打发力;网球的高压球的后退动作和羽毛球退到后场杀球技术动作都需要眼睛注视来球，持拍的异侧手指向来球，对于二者的挥拍和步法来说都相互有借鉴意义。并且在准备击球和击球动作中，这两种情况下身体所呈现的姿态和发力的过程也很相似，而且手臂的鞭打动作可以说是完全相同的，即:都是由下肢的发力开始，接着双臂后摆，当身体在空中达到一定高度时，身体呈“背弓”的形状，然后再利用鞭打的技术原理来获得最大的击球速度；二者的相似性与排球扣球技术的扣球动作很相似，能够较好地在排球扣球技术教学中的运用。排球的扣球技术动作与二者的技术较为形似，可以利用二者的正迁移运用到排球扣球技术的教学中。
4.网球发球和羽毛球高远球技术的运动技能正迁移。总体来讲，羽毛球的高远球与网球发球技术间有较大技能的正向迁移，可利用二者的正迁移运用到排球扣球技术的教学中。
参考文献
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[2]陈上越对排球扣球挥臂动作技术的分析与探讨[J].北京大学学报，2016。
[3]刘晓莉迁移理论及其应用[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版，2015。