论文摘要
目的 了解中国正常人群的项目记忆和源记忆的变化情况,探讨额叶功能不足人群的项目记忆及源记忆的关系,检验额叶参与源记忆、项目记忆和源记忆分离以及情景记忆的双通道的假说。方法 建立常用实义汉字词和Snodgrass图片测试源记忆和项目记忆的实验,研究40名正常儿童、40名正常青年人、36名正常中年人、40名正常老年人及40名精神分裂症患者的项目记忆和源记忆。结果 在正常人群中,项目记忆儿童和青年较好,中年以后明显衰退,老年最差。源记忆在额叶功能未发育完全的儿童较差,青年最好,中年开始衰退;老年人进一步衰退。与青年组相比,儿童组项目记忆成绩差异无显著性(p>0.05),源记忆成绩差异有显著性(p<0.001)。与青年组相比,老年组的项目记忆和源记忆任务成绩均较差(p<0.05;p<0.001),而源记忆损害更为显著(p<0.001)。与正常青年组相比,精神分裂症组的项目记忆和源记忆任务成绩均较差(p<0.05;p<0.001),而源记忆损害更为显著(p<0.001)。结果表明以上3组均存在源记忆与项目记忆的单分离。进一步按照Glisky的组内双分离方法,在儿童组及老年组中,均发现了项目记忆和源记忆的组内双分离。结论 上述3个组间单分离结果支持项目记忆和源记忆分离的假说,项目记忆和源记忆在儿童和老年组中的组内双分离的结果支持情景记忆的双通道假说,支持额叶参与了源记忆的推测。
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