导读:本文包含了初步编制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:质量发展规划,生态保护,黄河流域,重大问题研究,工作思路,总体格局,综合治理,悬河,滩区,习近平
初步编制论文文献综述
张敏[1]（2019）在《水利纳入《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》主要内容编制工作取得初步成果》一文中研究指出本报讯 10月中旬以来,由水利部规计司牵头、黄委全力配合开展的水利纳入《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》(简称《规划纲要》)主要内容编制和16项重大问题研究工作有序推进。经过水利部规计司、黄委、项目组内部多层次的讨论修改,目前已完成初步成果。(本文来源于《黄河报》期刊2019-11-26）
廖艳霞[2]（2019）在《湘潭“叁线一单”初步成果编制完成》一文中研究指出本报讯(廖艳霞)11月18日,湖南省“叁线一单”省级成果长株潭片区现场对接会在湘潭召开。我们从会上了解到,目前这项省级成果已经通过生态环境部审核,湘潭在配合省生态环境厅编制省级成果的基础上,已编制完成湘潭市“叁线一单”初步成果,工作进展走在全省各市州(本文来源于《湘潭日报》期刊2019-11-19）
万里,杨禄禄,舒京平,方惠民,王舟[3]（2019）在《常州市严重精神障碍人群肇事肇祸风险评估量表的初步编制》一文中研究指出目的编制能够全面、正确、灵敏地反映严重精神障碍人群肇事肇祸风险的评估工具,并进行信效度检验。方法2017年7月—2018年4月根据量表编制的程序及要求,参考国内外相关研究,并结合精神病防治工作实践,采用方便取样法,在常州市天宁区及钟楼区选取570名符合要求的测试对象先后3次(预测、再测、重测)进行测试,并不断修订量表的内容结构和信效度检验,最终编制形成具有5个维度19个条目的严重精神障碍人群肇事肇祸风险评估量表。结果量表在不同样本群体中总分与各条目(除文化程度)的相关系数r为0.143～0.828,内部一致性Cronbach’sα系数为0.774,分半信度为0.702,评分者一致性信度为1,重测信度为0.632,内容效度指数CVI为1,与危险性评估表校标的r为0.828。结论此次编制的严重精神障碍患者易肇事肇祸风险评估量表具有良好的信效度,可以用于筛选不同程度肇事肇祸风险的严重精神障碍患者。(本文来源于《职业与健康》期刊2019年21期）
安蔚,王庆娅,林秋韵,张雪,陈永进[4]（2019）在《公众获得感问卷初步编制及信、效度评价》一文中研究指出习近平总书记提出"让人民群众有更多获得感",提升人民群众的获得感、幸福感和安全感水平是新时代政府工作的主要目标。公众获得感是个体在住房、医疗、教育方面实际获得的主观体验。目的:初步编制公众获得感问卷并评价其信效度。方法:在文献综述、开放性访谈和专家咨询的基础上,初步拟定40个题目,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,最终编制了公众获得感正式问卷。通过线上和线下共发放498份问卷,剔除无效和缺失值的被试后,回收有效问卷458份。对收集的资料运用SPSS 22.0和Amos 20.0进行统计分析。结果:公众获得感问卷由住房获得感、医疗获得感和教育获得感叁个分问卷组成,分别有认知、情感、行为倾向叁个维度,共28个题目。其中住房获得感和教育获得感问卷各有9个题目,医疗获得感问卷有10个题目。总问卷及叁个分问卷的Cronbach'sα系数分别0.883,0.788,0.748,0.852。以幸福感为效标,住房获得感、医疗获得感、教育获得感及总获得感与其相关系数r分别为0.437、0.374、0.438、0.518,存在显着相关(p<0.01);验证性因素分析表明3个因子构建的模型(x~2/df=2.845,TLI=0.923,CFI=0.951,IFI=0.951,RMSEA=0.075)拟合较好。结论:公众获得感问卷的信效度符合心理测量学的要求,可以作为获得感评估的测量工具,供新时代公众获得感的研究和实际应用。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
景妍[5]（2019）在《中学生在线学习策略问卷初步编制——理论框架与信度检验》一文中研究指出本文主要对所开发出的中学生在线学习策略预试问卷进行结构效度检验和信度检验。利用探索性因子对问卷叁个维度进行效度分析,利用克朗巴哈系数对问卷整体一致性和各个维度中的一致性系数进行分析。经探索性因子分析后删除1、10、18、19、26等题项,形成包括认知策略、元认知策略和资源管理策略叁大维度的中学生在线学习策略问卷初稿,其中因子累积方差解释率为56.200%,整体α系数为0.816%,认知策略、元认知策略和资源管理策略叁个维度的α系数分别为0.716、0.830和0.861。中学生在线学习策略问卷初稿信效度比较理想,但在问卷编制过程中的迭代程度还有待实现。(本文来源于《中小学电教》期刊2019年10期）
罗江洪[6]（2019）在《大学生网络道德调查问卷的初步编制和评价》一文中研究指出目的:以在校大学生为研究对象,围绕大学生基本信息及网络道德知、信、行等方面设计编制出一份可靠、高效的关于大学生网络道德的调查问卷。方法:采用头脑风暴法建立条目池;采用Delphi专家咨询法筛选条目,建立初始问卷;利用数据库Epi Data3.1录入和整理数据;利用统计软件SPSS20.0对数据进行替代缺失值、分半信度检验、克朗巴赫α系数检验、内容效度检验等。结果:本研究自行设计的大学生网络道德调查问卷包含两部分。第一部分为大学生一般信息,共14个条目。第二部分为大学生网络道德水平,分为叁个维度,即网络道德知识,共3个条目;网络道德态度,共11个条目;网络道德失范行为,共7个条目。问卷第二部分维度划分和条目设置合理,且分半信度为0.702,克朗巴赫α系数为0.794,内容效度良好。结论:初步形成的大学生网络道德调查问卷具有良好信效度,达到研究要求,可作为测量和评价大学生网络道德水平的工具。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年27期）
甘雄,李蒙蒙,王鹏[7]（2019）在《大学生积极道德品质量表的初步编制》一文中研究指出积极道德品质是人格的核心部分,它决定和规范着个人的道德行为。在"素质教育"大力实施的背景下,本研究从积极青少年发展的视角对大学生积极道德品质的测量进行了探究,编制大学生积极道德品质量表,将大学生积极道德品质分为诚实守信、勤劳勇敢、感恩图报、冷静反思、淡泊节制、尽心尽责、爱心互助、正直坚强、睿智好学九大部分。且探索性因子分析、验证性因子分析以及可靠性分析的结果显示该量表具有较高的信效度,符合心理测量学的要求,适合测量大学生积极道德品质。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年09期）
蔡智立,曾思琳,何奕涛,郭毅[8]（2019）在《综合医院神经症筛查量表的编制和初步应用》一文中研究指出目的将躯体症状、情感症状及负性事件叁者结合,编制一份适合在综合医院实施的神经症筛查量表。方法 (1)通过查阅文献、参考CCMD-3、ICD-10神经症诊断标准,结合临床经验构建神经症量表叁维度模型,编制躯体症状、负性情感、负性事件条目,并进行预调查条目分析,形成神经症筛查量表。(2)对461例患者进行一般人口学特点、神经症筛查量表、GAD-7、PHQ-9的调查及评测,精神科医师根据ICD-10诊断标准进行电话访谈诊断。(3)分析各人口学特点的得分情况,利用探索性因素分析验证量表的建构效度,利用ROC曲线分析选定量表的临界值,分析量表的内部信度及效标效度,分析量表3个维度之间的关系。结果综合医院神经症筛查量表(Neuro-11)包含11个条目,3个维度分别为躯体症状、负性情感及负性事件。当量表得分≥10分时,所对应的敏感度为0.88,特异度为0.72。Neuro-11的Cronbachα系数为0.73,分半信度系数为0.67;并且随着Neuro-11的得分越高,GAD-7、PHQ-9的得分越高。结论综合医院神经症筛查量表的叁维理论合理,对神经症的诊断价值良好,具有良好的信度、效度,并且可作为神经症严重程度的衡量工具。(本文来源于《广东医学》期刊2019年13期）
张瑶萱,周婷,李佳佳,柴思遥,陈峥[9]（2019）在《高校辅导员心理健康教育工作胜任力量表的初步编制》一文中研究指出以能力素质模型为理论基础,通过文献研究,对辅导员心理健康教育工作胜任力进行模型建构,并在此基础上编制了初始问卷,进而选取北京8所高校的173名辅导员进行问卷调查,通过项目分析和探索性因素分析确定最终量表。结果发现,所编高校辅导员心理健康教育工作胜任力量表包含33个条目,分为知识储备、角色期待、倾听与换位能力、观察与沟通能力、危机干预能力5个因子,共解释73. 17%的方差变异。本研究编制的量表符合心理测量学要求,可用于高校辅导员心理健康教育工作胜任力的评估。(本文来源于《中医教育》期刊2019年04期）
马智群,李萌,张澜[10]（2019）在《少先队组织文化量表编制及初步应用》一文中研究指出目的:编制少先队组织文化量表并在少先队员中进行初步应用。方法:通过梳理文献和专家审核编制了一套33个题项的《少先队组织文化初始量表》,选取某市叁所学校的3～6年级少先队员为被试发放量表,并对收集到的数据进行项目分析以及探索性因素分析(n=228),形成由少先队组织核心文化、管理文化、物质文化以及礼仪文化四个维度构成的《少先队组织文化正式量表》。正式发放量表(n=493)并进行信效度检验,结果表明,总量表及各个分量表均达到较佳的信度水平。量表的验证性因素分析结果显示四个因素建构的模型拟合良好。正式量表的初步应用结果显示少先队员在组织文化正式量表上得分均值为72.702分。结论:少先队组织文化量表的各个维度具有良好的信度和效度,可用于3～6年级少先队组织文化的测量。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年18期）
初步编制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯(廖艳霞)11月18日,湖南省“叁线一单”省级成果长株潭片区现场对接会在湘潭召开。我们从会上了解到,目前这项省级成果已经通过生态环境部审核,湘潭在配合省生态环境厅编制省级成果的基础上,已编制完成湘潭市“叁线一单”初步成果,工作进展走在全省各市州
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初步编制论文参考文献
[1].张敏.水利纳入《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》主要内容编制工作取得初步成果[N].黄河报.2019
[2].廖艳霞.湘潭“叁线一单”初步成果编制完成[N].湘潭日报.2019
[3].万里,杨禄禄,舒京平,方惠民,王舟.常州市严重精神障碍人群肇事肇祸风险评估量表的初步编制[J].职业与健康.2019
[4].安蔚,王庆娅,林秋韵,张雪,陈永进.公众获得感问卷初步编制及信、效度评价[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[5].景妍.中学生在线学习策略问卷初步编制——理论框架与信度检验[J].中小学电教.2019
[6].罗江洪.大学生网络道德调查问卷的初步编制和评价[J].现代职业教育.2019
[7].甘雄,李蒙蒙,王鹏.大学生积极道德品质量表的初步编制[J].科教文汇(中旬刊).2019
[8].蔡智立,曾思琳,何奕涛,郭毅.综合医院神经症筛查量表的编制和初步应用[J].广东医学.2019
[9].张瑶萱,周婷,李佳佳,柴思遥,陈峥.高校辅导员心理健康教育工作胜任力量表的初步编制[J].中医教育.2019
[10].马智群,李萌,张澜.少先队组织文化量表编制及初步应用[J].教学与管理.2019
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