机关党校培训质量管理研究

论文摘要

机关党校培训是党的干部队伍建设的重要组成部分,也是机关干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。提高党校培训质量是迎接新世纪新挑战的必然选择。本文就如何加强党校培训质量管理,走中国特色的党校培训科学发展之路进行了初步的探索。本文在探讨党校培训的意义、发展历程及现状问题的基础上,按照全面质量管理的思想,根据ISO9000国际质量管理标准和ISO10015培训管理国际标准,构建了机关党校培训质量管理体系。该体系由文件、组织、流程、评估四个子系统组成,从横向涵盖了培训质量管理的每个领域。同时依据ISO10015培训管理国际标准,以培训过程的四个流程为设计对象,从纵向上对培训质量管理进行过程控制和规范,即时间序列上的培训质量管理过程设计。为提高理论的实用性,建立了党校培训实施系统操作模型,进行了具体的步骤安排。针对质量管理中的问题,有针对性地提出了创新党校培训质量管理过程总体设计的建议。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 序论
• 1.1 课题研究的意义
• 1.2 课题的国内外研究状况
• 1.3 相关的概念与国际标准
• 1.3.1 全面质量管理
• 1.3.2 IS09000质量管理标准
• 1.3.3 IS010015国际培训标准
• 1.3.4 IS010015国际培训管理标准的基本工作流程
• 1.4 课题研究的主要方法和研究思路
• 1.5 课题研究的创新
• 第二章 机关党校培训的发展历程与现状问题分析
• 2.1 机关党校培训的特点和意义
• 2.1.1 机关党校培训的特点
• 2.1.2 机关党校培训的意义
• 2.2 党校培训的发展历程
• 2.3 当前机关党校培训质量管理中的主要问题
• 第三章 机关党校培训质量管理体系的构建
• 3.1 机关党校培训质量管理体系构建的必要性
• 3.2 机关党校培训质量管理体系构建的标准
• 3.3 机关党校培训质量管理体系构建的原则
• 3.4 机关党校培训质量管理体系的建立
• 3.5 机关党校培训操作系统实施模型
• 第四章 机关党校培训质量管理的过程设计
• 4.1 机关党校培训需求分析
• 4.1.1 党校培训需求分析的意义
• 4.1.2 基于个人职业生涯发展阶段理论的党校培训需求分析
• 4.2 机关党校培训计划制订
• 4.3 机关党校培训实施
• 4.3.1 建构主义学习理论
• 4.3.2 建构主义学习理论对培训的启示
• 4.4 机关党校培训成果转化和培训效果评估
• 4.4.1 机关党校培训成果转化
• 4.4.2 机关党校培训效果评估
• 4.5 机关党校培训质量管理过程总体设计的创新
• 第五章 结论
• 后记
• 参考文献