河北南宫中学陈霞
摘要：随着社会物质生活的提高，人们的精神生活也越越丰富越越喜欢唱歌唱歌艺招院火来，来多的人、爱。再加之高校术特和音乐校热招越越歌唱队伍身见懂歌唱乱喊乱唱身欠生，来多的中学生也加入到的中，但在边常到人们不方法而，更有教育者由于自知识的缺，给中学生误歌唱唱歌传一些不正确的方法。下面就谈一些在高中教学中切实可行的方法。
高中音乐理念碍真情感
关键词：障假声
随着社会物质生活的提高，人们的精神生活也来热生，来多的中学生也加入到的中，但在边常到学生传一些不正确的方法。下面就谈一些在高中教学中切实高中音乐理念碍真情感一、从呼吸入手，让学生建立正确的呼吸理念歌唱呼吸呼吸是的动力，没有就没有歌唱呼吸歌唱，的与生活中的是的，生理现的很自的呼吸区别象呼吸然，有时快，有时巧呼慢，有时深，有时浅，而的则是有目的歌唱呼吸，有技性的往往收呈状吸，学生一如行练习开进呼吸，腰腹，整个人上提至部紧张仿佛态，得很少浅，憋在上胸气吸又，以颈肌肉，觉部开得都缓不过来了。为了上窜，在教学中，一始采用以气避免气：下方法行进呼吸带进1．首先给学生解有的知识讲关呼吸，由两组肌肉动吸气行，一组是的肌肉，一组是的肌肉管吸气群管呼气群，肌肉部周围甚至后背内群包括从前胸下要是两肋、往主腰都包括在。
气息经吸气肌肉，肋骨的反起胸廊前展群收缩借映将，向向外扩打开口、鼻、、入肺泡气管支气管进，肺叶，同时使横膈膜下持部沉，把到深，肌肉要强力气吸处吸气群收缩，以维胸廊下、腰更大，而使腹的上也而上展部周围加扩进壁部向外又，小向扩略微后呈然收缩陷进向执托腹自而并上，这时会感到肚脐也退上状态应弹提。这就是的最时刻有的状吸气后应状，这种是有性态的不是的僵。死慢慢2．缓缓，想着自面前了一盆芳香的吸呼象己，用鼻放花边片地把它到肺叶的，用手在腰上吸底部卡，体会最下的两肋骨特别往外拉开，体会横膈肌下向沉，是腰的肌肉一定要后侧拉张部开，并这种力，这时不不保持住张呼吸，体会这种力在腰形气成的力，几，地把吐出来压秒钟后再。在吐时一定注意慢慢气气保持住压腰的力不要一下就，部拉子而是在吐时要这种力松掉来吐，就会绵气息长。
再3．急吸缓，用很的种感觉把一下呼吃惊那气息子吸进，去慢慢吐出来，有的学生始怎也体会不了到腰上的感开么气息吸：身放松服子觉，采用以下方法让学生体会使体很舒地坐在椅吸气吸上，两脚分，两胳膊时在膝盖上开，这时，会感觉到的放膨胀深和力是在腰、、腰位度量围后背后等，并都有的感觉，部部产支持同时要到深而不，在位做僵吸什么，就在这个位生力部略开站稳来腰，两臂自下垂歌唱；弯90度放松然，两脚分，要，明显后背后膨胀这时很自地到腰的气息然吸周围，很地、腰，这吸气是高用的位置。另，还要提同学注意唱音气外醒，的动作是身松个劲，在的一刹，巧儿应吸气那整个体有一下的感觉，这就气息真正是要学生体会到把的通吸气道打开，只有这样，才是地虽吸服歌吸下来了。通了是不来的路紧吸进。或而不深，不舒。
跟气近似处唱的对了，有一种很通的感觉呼吸全身，练功有之。
，不要设置障碍二、打开嗓子唱歌歌唱呼吸的方法上的通了正确再加呼吸管道，起来就方便：了。在教学中通用以下方法让学生体会嗓常打开子歌唱让学生笑体会嘴啃玉的动作，把上牙抬起来张米棒子，肌上提，下巴床周围经常放松；采用哈来口体会来口半打欠开；吃惊状态开。在难歌曲视看到有的教对学一始就求师初者开，高的，不重追假声声对中低的训练，以学生是的声区至唱歌声音完全真，假声脱节音失去了它本来有的应。色彩来多的人、爱。再加之高校术特和音乐校们不方法而，更有教育者由于自知识的缺，给中行的方法。
三、解决真假声的结合问题学生在学习的过程中，有一个让学生和都很的声乐老师头痛问题，就是真的结合，到的问题是到高音中假声男声遇保持声区头声主又掉声区音音的基础上又上腔共，以为，不扔中色加头鸣，才能到的一。女的问题比生多一个的地色做声部统声男换声即立真方，女的低是以或以为的声音真声真声主声音，起来的声音，女的中别于，是合了。女的低的声声声区男声已经混声区儿真往上行的时，得不得法就出一个“坎”，女声区加混声候混呼吸进高也有一个，要想解决好问题，就得把声声区换声区换声放声附近准好，用深吸开共腔体，这是前提，解门的肌备呼打鸣声区声区称肉，让嗓子，振动才自如。从中到高，有人放松声带之为掩盖人叫“关闭”，实际上是得到了腔共。教学中，布头鸣我采用以下方法让学生练习，让学生把自己的音变变窄，提声细起小舌，让音贴着咽把音送到小舌上方的间，声后壁声后空里去这样唱的效果很好，学生进腔也就比较了。
头容易四、注重对歌曲的情感表达及学生在演唱方面的体态训练有的学生有一好嗓子，但唱出来巴巴的，在训练中，我幅干选择正确声反复让学生体会同一歌用不同的感情唱，的句词去态音，让学生在练习中对照镜子练表情，包括一些姿、手势的运用等等。在歌曲的上，我先给学生适合学生音特选择首挑选声色喜欢歌曲的歌曲学习，还要让学生自己歌曲，如果学生不的选择加我不让他们唱，因为不喜就了学习的兴趣和动力。
坚持欢失去主素质阵场病强学生心理的训练，临怯是很多学生的通，要是心理上的惧太多，在训练时对学生进行这方面的开导，让学恐经常积累舞台经生可能参内的出比赛，以验，在学生没有尽加校外演唱好时可能多给鼓，让他们相自己在下次的表现中会演尽予励信更出。高中学生正处在生理和心理基本成的段，对学生加色熟阶音乐唱适阶段针收好时地有地对性练习，才会到的效果。在高中巧歌教学之中，一定要结合高中学生的实际，让学生在掌握技、技法的基础上练习唱歌。其是一分艺体中学生自己的音尤部根据志愿应该鼓励乐素养与爱好，考音乐院，这样的我们与志愿报校。应指出仅仅音乐课堂的教学还不能提高学生的音乐素支持该靠音乐师质应该倡开音乐第二课堂，提为学生辟的活动教学。在教织加的指导下成音乐社，成小乐队，让学生多组参一些立团立型文娱表现活动。因为学生的唱歌只有在表观的价中才能提演念评高。