本文主要研究内容
作者王润倩（2019）在《言意兼得——提升语文核心素养的有效路径》一文中研究指出：小学语文教学的重要目标是提升学生的语文核心素养。语文学科具有工具性与人文性统一的特点,通过以"言"会"意",感知文本情感;以"意"明"言",理解语言内涵;"言""意"相融,可有效推进语用训练,让学生在语文学习的过程中"言意兼得",以此提升语文核心素养。
Abstract
xiao xue yu wen jiao xue de chong yao mu biao shi di sheng xue sheng de yu wen he xin su yang 。yu wen xue ke ju you gong ju xing yu ren wen xing tong yi de te dian ,tong guo yi "yan "hui "yi ",gan zhi wen ben qing gan ;yi "yi "ming "yan ",li jie yu yan nei han ;"yan ""yi "xiang rong ,ke you xiao tui jin yu yong xun lian ,rang xue sheng zai yu wen xue xi de guo cheng zhong "yan yi jian de ",yi ci di sheng yu wen he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学教学参考的王润倩，发表于刊物小学教学参考2019年34期论文，是一篇关于阅读教学论文,言意兼得论文,核心素养论文,小学教学参考2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学教学参考2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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