乌海市乌达区义务教育均衡发展的现状与对策

论文摘要

教育是中华文化的重要组成部分,中国辉煌灿烂文化的世代流传,教育的作用是不可估量的,教育也日益称为国家发展水平和国际竞争力的决定性因素之一,尤其是在“知识就是生产力”的现代社会,我们更不能忽视教育在社会主义发展中的重要地位。而教育中最基础、最保底、最能惠及全民的是义务教育,义务教育随着我国现代化建设的发展而发展,并且取得了成绩显著,但是,发展就会有问题,由于各种因素导致了现阶段义务教育发展中主要的问题是义务教育非均衡发展,从而致使义务教育均衡发展是近几年来我国教育理论界的研究热点之一。教育均衡是我们追求的一种理想状态,是在更大范围内、更高程度上满足更多人的合理的教育需求。其实质是要确保人人都有受教育的权利和义务,向受教育者提供相对平等的接受教育的机会和条件。本研究的目的是在继承前人研究的基础上,吸纳其合理成分并进行深入调查研究和理论分析,以其繁荣义务教育均衡的理论,丰富义务教育均衡的实践。本文共分为四部分：第一部分为文章的引言。在这一部分,首先,为清楚的表达文中我要说的“均衡“,对相关概念进行了界定；其次,对义务教育均衡在国内外的发展状况做了简要回顾。最后是本论文的研究意义,研究义务教育均衡除了能丰富其自身的理论外,还有利于推进区域教育均衡的研究,有利于加强薄弱学校的建设,还可以加强对学校内弱势人群的关怀。第二部分对乌海市乌达区义务教育均衡发展的状况做了完整的诠释,并根据这些状况提出了问题：学校布点分散、布局不合理的问题；转型企业遗留问题；学校内部问题；教育资源的配置严重不均衡、择校择班现象严重等,我们只有知道问题所在,才能更快更好的找到一条适合义务教育均衡发展的道路。第三部分论述了义务教育均衡发展的对策。一,树立义务教育均衡发展的理念,只有理念先行,我们才会有更好的实践；二是要健全义务教育均衡发展的政策,法律政策是我们最有力的保障；第三要整合教育资源,撤点并校；第四加大教育投入,提高学校装备水平,任何事物的发展都是有条件的,合理的物质保障才能让教育更顺理成章的前行；第五是实行竞聘上岗,加强教师队伍建设,我们说“有压力才有动力”这句话有一定的合理之处,对于教师来说,,竞聘上岗,更能发挥他们极大的积极性、主动性；第六是选拔优秀教师,支援薄弱学校,我们不可忽视优秀教师的重要作用。第四部分是文章的结语。简要总结本文的同时,同时更期待义务教育均衡能够真正落到实处,实现“理论与实践的生动统一”。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 一、引言
• （一） 概念界定
• 1. 义务教育均衡的内涵
• 2. 义务教育均衡的定位
• 3. 推行义务教育均衡的主体
• （二） 研究综述
• （三） 研究的意义
• 1. 有利于推进区域教育均衡的研究
• 2. 有利于加强薄弱学校的建设
• 3. 有利于对学校内弱势人群的关怀
• 二、乌海市乌达区义务教育均衡发展的现状
• （一） 乌海市乌达区义务教育均衡发展的基本概况
• （二） 乌海市乌达区义务教育均衡发展的问题及原因分析
• 1. 学校布点分散、布局不合理
• 2. 转型企业遗留问题
• 3. 学校内部资源问题
• 三、促进乌海市乌达区义务教育均衡发展的对策
• （一） 树立义务教育均衡发展的理念
• 1. 要正确理解义务教育的内涵
• 2. 要正确认识义务教育均衡发展
• 3. 要正确处理均衡与效率的关系
• （二） 健全义务教育均衡发展的政策
• 1. 要落实义务教育法,拓宽视野务求实效
• 2. 有效的执行各项法律法规
• 3. 建立健全监督制度,明确法律责任
• 4. 制定办学的标准和发展规划
• （三） 整合教育资源,撤点并校
• 1. 实现了办学条件的基本均衡
• 2. 加强了资源共享,促进均衡发展
• 3. 推进中小学标准化建设,实现办学条件公平
• （四） 加大教育投入,提高学校装备水平
• 1. 教育投入多元化
• 2. 教育投入合理化
• （五） 实行竞聘上岗,加强教师队伍建设
• 1. 提高师资整体水平
• 2. 重视校长的重要作用
• 3. 充分重视竞聘上岗
• （六） 选拔优秀教师,支援薄弱学校
• 1. 优秀教师的界定
• 2. 优秀教师的作用
• 四、结语
• 参考文献
• 致谢