（广西桂林市大风山一小，541003）
摘要：小学班级管理的主导者是班主任，通过加强与家长和学生之间的交流沟通，增加和学生们的感情程度，管理工作有效性才能不断提升，很多复杂的问题需要处理好才能真正做好小学管理工作问题，这个问题有一定的难度，。现对小学班级管理沟通艺术，从班主任的角度出发进行了研究，班主任结合教育经验，通，占据重要的位置，是小学班主任管理班级的重要内容，班主任老师唯有对学生多些了解和尊重，才可以使得小学生的健康的成长，从而提高沟通有效性，推动师生的进步。
关键词：小学；班主任；班级管理；沟通艺术
一、小学班级班主任管理的概述
班集体的教育者和指导者是班主任，是国家教育方针的贯彻执行者，培养建设者、培养社会主义接班人是班主任的重要使命。同时，班主任担负着各类教育的全部工，作肩负着沟通家庭教育、学校、社会三者之间联系的重要责任，由此可见重要性对于班主任工作特别大。
（一）强化班级文化建设
班级文化的灵魂是班级精神文化，对于促进学生们认识文化水平的提高，激发学生的成就动机，学生的理想和世界观的形成有着非常重要的作用。
（二）以身作则，潜移默化
对学生有潜移默化的直接影响是教师的言行举止。小学班主任基本每天都和学生在一起，班主任的气质、言谈举止、行为，对所有的学生都会有潜移默化、耳濡目染的作用，所以，班主任在管理班级时应特别注意沟通艺术。
（三）协调好各方面的工作能力
在人与人之间，社会和集体之间会产生不同且各式各样的关系，个人的生存与情绪的质量直接受到关系的好坏的影响。班主任要宽以待人，有原则地谅解或善于协调好各方面的工作。必须教育学生要做到严于律己，一切教育基础是家庭的教育，作为班主任，离不开家庭教育的有效的配合学生的成长，应在做好协调工作，充分了解学生心理和家长需求的前提下，发挥社会舆论的主导作用，促进家学校和家庭教育的和谐统一。
（四）培养学生管理能力，选好班队干
班主任的左膀右臂主要是班干部，他们在班级管理中有着重要性和决定性的作用。注重加强培养班干部的创造能力和学习能力，尽量发挥他们的创造力，多听取意见，提出综合性的合理化建议，让班干部轮流担任班内各种职务，不断的能在班级事务管理的过程中创新，鼓励能者为先，充分发挥其主动性和积极性，使其综合素质不断增长，提高和加强班级核心的力量。
二、小学班主任班级管理中沟通的意义
（一）有利于营造和谐融洽的校园环境
为了提高和促进老师和学生们之间的感情和沟通，使得彼此互相了解，在班级管理的过程中，老师们才能在生活上给予对学生的帮助，才能在学习上让学生们能学到更多的知识文化，才能让成绩得以提高。小学班主任要经常和家长保持联系，要经常和家长对于学生在校的情况进行沟通，这样双方才能更好的了解学生的近况，以便更好的熟知和管理学生，让学生的身心得到良好和健康的发展。
（二）有利于建立学生的集体荣誉感
小学班主任要多加强与班上学生的交流和了解，在管理活动中，其中最重要的环节是培养集体荣誉感和对小学生集体观念的灌输。并在学习生活和日常生活中增强学生班级的凝聚力的提高集体和引导学生意识，使本班级在年级当中与其他班级相比，占有一定的优势位置。
（三）有利于实现因材施教、具体问题具体分析
在与学生进行沟通和了解的同时，要特别主义观察写生日常生活的一举一动，掌握每个学生的实际状况和整个班级的动态，因材施教，要采取针对行的措施，依据每个学生特点的变化来进行教育和指导。
三、小学班主任班级管理中沟通的技术
（一）以爱感人，以情动人
在教育当中，要开启学生的内心世界，首先要让学生感受到班主任对学生的爱，班主任在学生面前表现出对学生的爱，学生才能在班主任面前流露和表达出真实的情感。这样对学生的学习和心理都会有这良好的作用。因此，要使得学生提高学习积极性，健康发展自身身心，小学班主任就应该始终保持一颗爱心，对学生的生活，学习，思想上加倍全面的关心和爱护。让学生们在课堂教学中，有话可说，有话想说。课后班主任要常和学生互动，学习、谈心，多交流和沟通，这样学生才能信任班主任，班主任才能赢得学生的芳心。
（二）要尊重学生
有爱的班主任一定是懂得尊重学生的，在管理当中，学生的自尊心要受到班主任的保护，要尊重学生发展自己的个性，每个学生都有着不同的差异，也不可能每一位学生都符合班主任的要求，所以班主任要从中学会发现每个学生身上的不同的闪光点，让学生的个性能够得到很好的发展，学生的潜能得到发挥，综合素质得到全面的提高，以独特的形象出现在众人面全，让学生以独特的形象出现在教师的面前。
（三）公正、公平地对待学生，一视同仁
班主任要主动去接近学生，主动去帮助学生在学习中遇到的困难和问题，对每个学生要一视同仁，不对任何学生有任何偏见，真诚对待和善待他们。要建立和学生的良好关系，要清楚的了解他们在学习中遇到的困难，帮助他们去解决，让他们积极和良好的学习心态，使得学生有积极向上学习精神。
（四）增强班级内部沟通
班主任管理学生的方法一定要适合班里的学生，如果不适合，那就达不到班主任理想中预期的效果。班主任管理学生一定要具有自己独特制定的管理方法，方法若是对了，适合班里管理班里的学生，就会取得意想不到的效果。
（五）对待学生要宽容
太威严的班主任会使得学生害怕和老师进行沟通，使得班主任无法亲近学生，无法了解学生，无法和学生建立深厚的情感。因此，班主任一定要让学生感觉到自己的平易近人，这样才能近距离，无障碍的进行沟通。对待学生一定要宽容，要让班主任成为学生的启蒙者，使学生的思维得到健康的发展。
结束语
具体来说，作为一门深奥及有深度的艺术，沟通对于班级管理工作也有着极其的重要影响。因此，班主任要不断的总结，反思，使得自身的沟通艺术得到不断的提高。要成为学生的好朋友，尊重理解学生，为学生的需要，使自身的态度得以具体改变，使班级管理的质量得到极大的提高。
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