本文主要研究内容
作者钟辉生,谢名军（2019）在《基于化学科技前沿情境的认知模型建构——以2019年全国Ⅰ卷理科综合化学试题为例》一文中研究指出：评析了2019年全国高考Ⅰ卷理科综合化学试题的情境特点,提炼了基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式。分别以2019年全国高考Ⅰ卷理科综合13题和28题为例,探讨了基于科技前沿情境认知模型的建构思路、方法和类型。
Abstract
ping xi le 2019nian quan guo gao kao Ⅰjuan li ke zeng ge hua xue shi ti de qing jing te dian ,di lian le ji yu ke ji qing jing shi ti de jie da liu cheng he ren zhi mo xing jian gou mo shi 。fen bie yi 2019nian quan guo gao kao Ⅰjuan li ke zeng ge 13ti he 28ti wei li ,tan tao le ji yu ke ji qian yan qing jing ren zhi mo xing de jian gou sai lu 、fang fa he lei xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学化学教学参考的钟辉生,谢名军，发表于刊物中学化学教学参考2019年19期论文，是一篇关于情境论文,科技前沿论文,认知模型论文,中学化学教学参考2019年19期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学化学教学参考2019年19期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：情境论文; 科技前沿论文; 认知模型论文; 中学化学教学参考2019年19期论文;