甘肃省临潭县职业技术中学747500
摘要：班主任是学校最苦的岗位，尤其是中职学校的班主任更是难上加难，要言传，更要身教。作为一名中职班主任，承担着塑造学生学习、生活、精神三方面的重任，要引导学生养成良好的习惯，并学会做人，成为社会所需要的人才。
关键词：班主任中职生管理
一、灌输常规，渗透教育理念——让学生学会“做人”
开学初，每天向学生有计划地灌输我班的班规，如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。这样，我班迟到的学生少了，室内卫生、室外卫生、宿舍卫生都得到了很好的改善，有了很大的提高。同时，向学生渗透做一名合格的学生必须学会“做人”的理念。这就要求班主任紧跟学生、紧管学生。
二、班主任要有亲和力
我认为班主任的亲和力是建立师生感情的关键。要经常赞扬学生，激发学生的学习热情、进取心和荣誉感，尤其是学困生。巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。”所以，要让学生感觉到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
三、以身作则，处处做学生的榜样
一位大教育家曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形中会成为全班孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化中影响我的学生。
四、培养学生良好的学习习惯
1.先抓基础，再提高知识。我校学生的现状，基础太差，有的甚至连汉语拼音的音调放在哪儿都不知道。所以我接班的第一节课就要求学生人手一本汉语词典，凡是有关字词的问题，不准问老师，要查字典，而且要细查，音、形、义都要查出来，并且利用晚自习的时间进行默写，检查其掌握情况。再后来，我又发现大多数同学字写得太差，我又要求学生人手一本字帖，每天一练，早自习的时间进行检查。这样，不管是字词还是书写都有了一定的提高，我在班里经常说的一句话就是：“我们基础差，这是事实，但我们不要急，慢慢来，一步步提高，就能达到预期的效果。”
2.培养主动学习的习惯。我们学校的学生不但基础差，而且最糟糕的是不知道怎样学习。例如自习课的时候在哪里发呆、说话，不知道应该干些什么，那么我在早自习的时候要求大声读、背。开始的时候我经常每天早晨都在班里看着，后来发现我即使晚去一会儿，学生也能做到大声读书。再如上晚自习，我有时讲课，有时我布置一些作业，定时完成，及时检查，让学生有事做。我经常对学生说：“要学会自觉学习、主动学习，只有这样，我们才能把学习提高上去，才能养成良好的学习习惯。”
3.进行情感教育，学会做事、做人。中职学生的学习兴趣不高，大多数学生得过且过，当一天和尚撞一天钟，有的甚至连钟都不撞一下。为了改变这一现状，我对学生积极进行情感教育，让他们进行反思，及时纠正自己的思想。在这一方面我有一个优势，就是我担任的是语文教学。在每学完一篇文章之后，我都要让学生思考：通过学习这一篇文章，你感悟到了什么？最能触动你心灵的是什么？这样，让学生的心灵受到感化，并进行深刻反思，反省自己的所作所为，进而在潜移默化中改变学生的一些不良思想，在学习、生活和今后的工作中学会做事、做人。
4.用理想鼓励学生。经过一段时间的观察，我发现我班的学生没有什么理想，目光短浅，除了玩手机，没有什么目标。针对这一状况，我经常给他们讲一些大学里有趣的事情、正式工作和打工者的区别、父母的辛苦，并让他们想象一下十年后同学聚会的情景，让他们心有感悟，认识到学习的重要性，考上大学、找一个好工作的重要性。有了理想，有了目标，就有了学习的动力。
5.多理解、多鼓励、少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有较成熟的想法，不需要过多的说教，当他们已经认识到自己错误的时候，就不要再批评了。
五、像对待自己的孩子一样关心学生
作为一名班主任，不但要时刻注意学生的学习情况，而且要关心他们的生活、身体、精神状态。如前一段时间上晚自习的时候，我发现我班的一个学生手捂着肚子，头冒冷汗，一问才知道肚子疼，我就和另外一名学生把他送到医院，及时就诊。这之后，学生和我的关系亲切了很多。
六、和家长经常沟通，形成一致思想共同管理学生
学生的教育，除了教师之外，父母也很重要，所以要经常和家长沟通，共同管理。如若不然，老师这样要求，但家长又那样要求，容易造成学生思想摇摆不定。如我班的一个学生自开学以来表现一直不太好，学习很差。我就单独找他谈话，他就对我说学不会，不想学。后来经过我耐心的引导，他终于对我说了实话，原来他的妈妈对他承诺，让他在我们学校混上一年，长长个子，第三年再上临沂技校上学，所以他无法安不下心来学。我知道这一情况之后，让他家长到学校一趟，我和他的爸爸谈了很长时间，把他近期的表现和思想上的波动以及原因进行了详细的说明，他的爸爸很通情达理，愿意和老师保持一致，对学生进行教育。